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第29章 具体分班情况（第1页）

“本次培训为期十五天，采取全封闭式教学管理。结合新入职公务员的特点，精心设计课程内容，主要贯穿“一条主线贯穿到底”

，“四个重点衔接到位”

。大家对班级有疑问的，等会我们会把相关的分班情况，张贴在布告栏，大家多看看。”

工作人员说完后，就看着大家，等待大家询问问题。

“老师，我们现在去哪儿报到呢？”

有一位同学举手问了一个问题。

“分完班后，各同学根据自己的班级，到主教学楼找教室，教室门口都贴着班级序列号；大家可以看看！至于宿舍和学习用品的领取，则各自在教室和带班班主任联系解决。”

这位工作人员说完后，就离开了。

林新儿往主教学楼走，一旁有人指着林新儿窃窃私语“那人家里好强，竟然有6号车送着上课…”

“是啊，不知道是哪家的公子哥？”

“查一下六号车是谁的不就成了？诶，你刚刚不是说你家有亲戚在省里？问一下就行了啊？”

“我要查不就一个电话的事？但我觉得没必要。”

林新儿听到这些话，扭头看了一眼说这话的人，他惊奇地现竟然又是之前那位号称自己能够留在省委组织部的人才引进生。

他现在身边已经围着几个姑娘了，几个姑娘中，有带崇拜眼神的、有带怀疑眼神的、有带不屑眼神的。

但此刻大家都想看看这位同学去探查林新儿的“底”

。

现在的局势就是这位同学有那么点下不来台的意思了。

这位同学也感觉到了林新儿的目光，他赶紧很不好意思地往别处看。

林新儿懒得理这些，他直接往教室走。

这一次分班分教室完全是按照顺序来的人才引进的学生同部分省委办、省府办、省纪委的新录用工作人员在一块，使用1号教室…

教室内，班主任吴福星老师已经在讲台恭候多时了。

这是一位上了年纪的老师，面色和蔼，脸色红润，神情中散出一股不明显的骄傲。

他很喜欢搞这种培训，这些年他带了不少“学生”

，遍布各省直单位；有些已经是厅领导了；有些也已经是单位中层！不管去哪个单位办事儿？只要一个电话，这些领导干部们也都会卖几分面子。

体制内，很讲究这种学校上的传承、圈子。

他今天一大早就起来了，梳了个大背头。还换上了平日里舍不得穿的品牌翻领夹克衫；没有办法，这种场合，就得在各个层面给“学生”

心理“压制”

。

“这一批学生中，又有多少以后会走上领导岗位呢？这些可都是人脉呐！”

吴老师自言自语道。

“老师好。”

一声老师好打破了教室的宁静。