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只要是想聽的都能來，周末則是上兩節課。

這就是意外之喜了，知道溫柔是犧牲了自己的休息時間給他們上課，知青們感激的同時也就愈發?的努力。

到後面，連村裡的一些愛學習的同齡人都開始自發?的來上課，溫柔的小宿舍都裝不下了。

還是村子見到這種情況，給他們特開了一間屋子。

至於村長為什麼那麼支持？他的大?孫子、老閨女?也是來學習的人中的一員，他能不支持嗎？

便是考不上大?學考個中專也是祖墳冒青煙了，畢竟這時候的大?學生含金量可?高的很，還包分配嘞。

等於考上就能吃上商品糧了，一家人都能翻身。

而等到十月份高考的消息真的傳來的時候，人們歡呼雀躍的同時，那份緊迫感也就越重了。

因為消息公布之後，只有一個月就要舉行考試。

此時正忙完秋收，為了支持這些青年們，老村長乾脆大?手一揮，讓知青們這一個月不用上工了，專心備考。

人心都是肉長的，這些知青們都是風華正茂的大?好青年，背井離鄉的來到小鄉村，能有一個機會去?奔一個好前程實在來之不易。

不求人人能考上，但也要全?力以赴才不會留下遺憾。

而溫柔就更?忙了，從一天一節課變成了一天六節課，完美的按照學校的課表來，她就是這個高考畢業班全?職教師。

好在還有沈域幫她，她教文科，沈域教理科。

溫柔也不是聖母，之所以教他們一部分原因是不忍心想幫助他們，一部分原因也是覺得在教學的過程中也是再?一次對知識的複習，也不會因為幫助了他們而導致自己耽誤了學習。

而沈域就沒那麼多原因了，他只是捨不得溫柔那麼辛苦。

雖然他的生活早就發?生了改變，不論是村民還是知青們，見到他不說刻意的有多熱絡，最起碼都會主動的打聲招呼。

但他看著?冷淡，也嚇走了許多想與他交好的人。

本以為以他冷淡疏離的個性，應當不會管他們的學習，哪知道居然會願意主動給他們補數學。

還教的特別好，全?程沒一句廢話?，卻能深入淺出的將知識點講透。

在座的學生都比他大?，一節課下來卻沒有一個不服的。

只對他小小年紀，居然能將數學講的那麼好而感到嘆為觀止。

這個時候還沒有大?師課的概念，不知道沈域的知識面對普通老師的降維打擊，只覺得他私底下一定是認真備課了，沒有對他們敷衍了事。

也因此，人們一致認為沈域是個面冷心熱的人，見到他一個個的都十分的感激加熱情，哪怕沈域一如既往的冷臉，他們都會不厭其煩的上去?找他聊天寒暄。