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第193章 投牒自应的科举（第1页）

三国位面，公元221年。

“诗赋、帖经、时务策，这应该是分别考查了一个人的创作能力、文学素养，以及分析、解决问题的能力。”

听着电台，诸葛亮如此分析道。

诗赋，让人写一诗，是创作能力的体现。

帖经，填写空缺的经典语句，这就要看人平时看书多不多，对历史经典是否熟悉，反映的是文学素养。

而时务策，则是要对具体问题分析，提出解决之法。

相比于明经，只对单个历史经典进行辨析。

进士科这三个考查项目，确实可以较全面地反映一个人的能力，这大概也是它能一直延续下去的重要原因之一。

......

大隋位面，公元595年。

“不就是多了一个科目吗？朕现在就设！”

隋文帝很是不服气道。

虽然他承认这个进士科设置得恰到好处，但明明是他先废除了九品中正制，开始了分科察举。

结果却因为一个科目，导致功劳都被那个逆子给抢走了，想想就让人不爽！

......

大唐位面，公元63o年。

“进士科录取的，确实是朝廷急需的人才啊！”

李世民如此感叹道。

相比于明算、明书等小道，进士科无疑考查得更为全面，也更为符合治政的要求。

所以，进士科的中举者授予的官位，都在一些重要的地方。

这比起一些闲官，要好太多了。

但这同样导致了许多人对进士科的趋之若鹜，无形之中增加了中举的难度。

于是，这就要求考试者，从中做出选择了。

到底是选择难但官大的进士科，还是容易但官小的其它科。

一般来说，那些生活贫困，甚至吃不上饭的读书人，会优先考虑其它科目，先解决温饱问题再说。

而像世家豪族的人，心性自然更高傲，会优先想着攻克进士科，当一个大官。

这也是大唐科举，有很多科目的原因之一了。

就是想要让普通百姓和世家子弟分开竞争，给普通百姓一个上位的机会，达到削弱世家门阀的目的。

毕竟科举仅仅只是开始，后面如何晋升，最终还是得看皇帝的决定。

至于如何压制世家子弟的晋升，让寒门子弟上位，那就得看皇帝的智慧了。

而后面那个宋朝，似乎已经没有世家门阀的烦恼了，这大概也是它罢诸科的原因吧！

......

大宋位面，公元969年。

“罢诸科？现在的科举科目确实有些多了。”

赵匡胤不由点头认同道。

如今大宋的科举科目，还是沿用着唐朝的科举科目，并没有太大的改变。

不过，赵匡胤确实觉得科目有些繁多。

部分杂科的状元，你说他聪明吧，确实聪明。