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但杞無憂現在有些懊惱，早知道就老老實實地把試卷寫完了。

他又往徐槐那裡瞄了下。

精緻的彩瓷茶壺嘴裡冒出絲絲縷縷的熱氣。

徐槐低垂著眼睛，安靜地凝視薑黃色的茶葉在滾燙的水裡浮沉。

淺淡的滇紅甜香緩緩從杯中溢出來，像一縷煙，飄進杞無憂的鼻腔。

徐槐好像並不在意他的分數，不過他肯定聽到了兩人的對話。

會不會覺得我態度不認真？杞無憂有些分神地想。

其實徐槐不應該出現在這裡的。

李教練關起門來批評自己帶的隊員，肯定不希望有外人在場。

徐槐和李教練不太熟，也不是十分清楚他的為人，看到教管群里的消息，有點擔心小杞會挨罵，於是便很「低情商」地在群里問可不可以來嘗嘗李教練的茶。

李教練對茶頗為喜愛，曾盛情邀請過所有教練來品他珍藏的好茶，對於眼下這種情況，自然沒辦法拒絕。

徐槐看上去好像在全神貫注地沏茶，但實際上腦子裡想了很多事。

昨天他看了一下那份試卷，試著做了做，運動心理學那部分的題目總共包括動機性、期望價值、團隊凝聚力、集體榮譽感這幾個類型，他做完發現自己好像也得不了幾分。

他的確不在乎小杞的分數，但卻會很關心他的心理狀態。

他會在隊員們訓練時仔細觀察每個人的狀態，滑雪時快不快樂，對這項運動喜不喜歡，這些情緒都很直觀，一眼就能看出來。

徐槐始終認為，滑雪給人帶來的快樂是其他任何東西都無法與之媲美的。可在一些小隊員的臉上，他看不到這個年紀該有的青春活力，能感受到的情緒似乎只有壓抑、苦悶與低沉。

人處在集體環境裡，或許都要捨棄掉一部分自我。尤其是未成年人，懵懵懂懂，尚未獨立，也就很少有自主選擇權，大部分情況下都是被動選擇，被迫接受。

杞無憂則是有些不同的。

他遵守規矩，但並不死板，有自己的想法與堅持。在徐槐看來，他現在雖然還只是一隻羽翼未豐的小鳥崽，但未來一定會飛向廣闊天際，沒有什麼能夠束縛住他。

徐槐所接受的教育令他可以尊重差異，理解個性，可是這裡的環境似乎更注重集體觀念與服從性。他覺得杞無憂是個很有個性的小孩，不希望他在性格上有太多改變，有時候適當地帶點稜角有點鋒芒也不是一件壞事。