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第6章（第2页）

而戴见夜和闻义，此刻也是纷纷陷入了沉思。

柳颜则是张着小嘴，神情呆滞。

如果说前面那些写景她还能看懂一点。

那这八句诗就进入她完全看不懂的范畴了。

戴见夜仔细分析着这八句诗。

毫无疑问，叶海在这里面传达了某种思想。

从那句“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”

开始，就引出了人与世界关系的思考。

但是，该如何把这种思想用言语表述出来？

另外，倒数第二句“不知江月待何人”

为什么又要把月亮拟人化，引入一个“等待”

的主题？

他瞳孔一缩，自己研究了几十年诗歌。

竟然描述不出一个青年学生的作品中的情感！

这种玄之又玄的感觉，像遥远的青年时代。

面对一道数学题，脑海里隐隐约约有个方向，但却不知道如何下笔。

就在这时，他看到手机屏幕里的闻义老爷子激动起来。

“好！这八句写得好啊！”

老人仿佛看到了稀世珍宝，直接从按摩椅上站了起来。

“前面的铺垫，让春江、花林、月夜，这些美景集结在一起。”

“水到渠成地让人产生对自然的思考！”

“而这一思考，思绪就穿越了千年、万年，直到先民开始仰望星空的那一瞬间——”

“江畔何人初见月，江月何年初照人！”

“江水、月亮，都是亘古有之，从人类文明诞生之初就已经存在。”

“而这永恒的大自然，常常让人觉得自己很渺小，由此产生悲哀。”

“如北宋文学家苏冬坡，在《赤碧赋》里写下‘哀吾生之须臾，羡长江之无穷’！”

“然而，叶海同学的这一作品，却并未传达出这种情感。”

“而是‘人生代代无穷已，江月年年望相似’——”

“个人的寿命是短暂的，人类的文明却是绵延久长的！”

“在他的这诗里，人不再是卑微的蜉蝣，而是与大自然并肩而行！”

“人在大自然中，大自然也在人类之中！”

“从字里行间透露出的，是叶海同学对人生、对世界的热爱！”

一时间，众人茅塞顿开。

“是了，虽然对人生有短暂的感伤，却从未颓废绝望，可谓哀而不伤！”

戴见夜轻声说。