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28第 28 章（第3页）

能够给她试课的机会就好，就怕连这样的机会都没有，幸好她今天下午利用课余时间备了教案。

接着温馨又针对初中学生的特点向家长了解自己接下来的学生，虽然和唐玮了解过了，但是她了解得未必有家长全面，想让孩子的成绩提上去，必须根据她的自身特点制定学习计划。

随着温馨地问话，女主人周青的神情便越来越镇重，看温馨的眼神都变了，她问的这些问题，一看就很专业，她们家孩子还真有一些她所说的问题，听她说这些习惯对后面学习的影响，以及如何在学校老师的共同努力下，让孩子克服改正，他们真是受益匪浅。

温馨有些汗颜，这些都不过是一些青少年时期经常遇到的问题，后世只要有些常识的人都能够知道的，不过对于这个年代来说还真是比较新奇的理念，看这对学生家长的神情，温馨暗暗地握拳，她拿下这个学生十拿九稳了，希望欧皇之光继续普照她。

说着话她的学生就放学回来了，中学的放学时间比大学稍微晚那么一点儿，她们今天早来，也是为了做交接。

这位学生穿着一身蓝色的运动服，脚下蹬着回力鞋，头上梳着的马尾辫上系着和运动服颜色相近的蝴蝶结头花，一看就知道这孩子是个喜欢打扮爱美的女孩子。

“爸，妈，唐老师，这位姐姐是谁啊是我的新家教老师吗”

小姑娘眼睛亮亮地看着温馨，眼睛里全是惊艳，这位姐姐的头编得级好看，她想要学。

“你好，我叫温馨，你就是江琳同学吧，希望接下来的日子，咱们能够合作愉快，一起把成绩给提上去。”

“你好，我是江琳，一起合作愉快”

江琳还是第一次被人当大人看待，心里非常兴奋，但是为了不被小看还是努力绷着小脸儿和温馨打招呼，她都十五岁了，是个大人了，不能让人小看了。

唐玮和江琳的家长见两人见面非常愉快，江琳对温馨没有任何的抵触，心里头都放下了一半的心，剩下的就看温馨的能力了，看她能不能教好江琳这个学生。

来到特地给江琳留的书房，温馨询问了她今天在学校的课堂内容，以及她在学习中一遇到的问题，觉得哪块知识掌握得比较不好。

后来得知她今天月考卷子了，便让她先把试卷拿出来，她正好做个试卷分析，综合评定下学生这段时间的学习情况。

对于刚刚从校门出来，又因为一场机缘，重新回到学校学习的温馨来说，书本从来没有放下过，更别提穿越而来的时候，她刚刚通过政府部门组织的教师招聘考试，所以对于这些知识根本不陌生，拿着试卷粗略一看，就知道这个学生的问题出在哪里了。

基础知识掌握得不好，想要让她的成绩提上去，先还要把初中三年的知识再过一遍，然后才能拓展，另外这个学生的卷面比较差，涂改痕迹严重，还有字体也比较差，干净整齐的卷面数学上的影响还不明显，但是语文上面一些主观题比如作文上，就容易丢分，接下来卷面也是个教学重点。

温馨迅地制定了一套针对性地教学计划，当然也有和学生江琳小同志沟通，希望得到她的配合和理解。

“我们江琳同学很聪明，从卷面上就能看出来，思维拓展题的解题思路都非常清晰正确，就是做题过程有些马大哈，所以最后才没有拿到分数。

另外就是可能时间久了，以前的知识点有些忘记了，咱们以后学习的时候，需要把以后的知识点重新复习一遍，加深下印象。”

温馨的话，江琳接受得非常愉快，她觉得这个老师和别的老师有些不一样，没有因为她犯的错误疾言厉色，也没有恨铁不成钢的教育，反而温声细语地跟她分析问题，并且告诉她解决办法，这个老师她非常喜欢。

因为有了个不错的开始，后面的教学过程非常愉快，再加上温馨的讲课过程深入浅出，思路清晰，语言上又有技巧，非常贴心地照顾这个时期的小姑娘的自尊心，可以说两个小时候的课过去，温馨已经成功地把小姑娘给征服了。

“老师，我非常愿意跟您合作下去。”

“好，我们来定个君子之约，如果你能够考上重点高中，我会说服你父母，让他们答应你一个条件。”

“老师，什么条件都可以吗”

江琳小同学眼睛立马亮晶晶，如果是这样的话，这个君子之约她喜欢，而且级无敌喜欢。

“过能力又不合理的条件除外。”

这个她已经跟家长沟通过了，适当地诱惑能够让学生爆强的潜力，而且本来孩子考上重点高中的话，他们也要奖励的，如果这个奖励提前说出来，能够让孩子好好学习天天向上，他们当然愿意的。

“啊，万岁，我一定好好学习，考上重点”

傻乐的小姑娘不知道她已经被自己的父母联合温馨这个新上任的老师给套路了，心心念念地想着考上重点高中后，该给父母提什么条件。

结束课程的时候，温馨又特地给小姑娘布置了作业，那就是准备一个本子，把这次的错题全部抄下来，这也是后世很受欢迎的一种学习方法。

错题本一来是自身错误的整理汇总，记录的都是学生容易出错的地方，能够通过这种方法看到学生自身的不足，还有能够培养学生认真仔细的习惯，以及他们对于错误的态度。

这种学习方法在后世的学校中运用的非常普遍，连小学一年级的学生都要用，都要准备错题本。

等上课结束后，温馨向学生家长汇报上课具体情况的时候，特地提到了这个错题本，周青还有她的丈夫江望安这下对温馨更满意了，他们作为上过学的人，虽然没有用过这个学习方法，但是不妨碍他们看出这个学习方法的好赖来。