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第27章 阅读有方（第1页）

刚放假的时候，付子莘给赵学敏布置了作业，完成两本历史传记的。

今天是交作业的时间。

“小赵，你给我讲一下这两本书主要讲了什么。”

赵学敏整理思绪，照着原文开始背起来。

“停停停，我不是让你背书，你告诉我大纲就好。”

付子莘莫名有些上火。

赵学敏手脚无措，以往读书都是这样读的，学堂先生还说他这方法好。

他回想着书籍的原文，“这两本史书是讲开国皇帝和第二代皇帝的书。”

“嗯，那分别是如何去描述的”

“”

赵学敏对此毫无头绪。

付子莘拿出这两本传记，她之前是读过了一遍才布置的作业。

“你是抱着什么样的目的去的”

付子莘问道。

“啊，就是先生布置作业，我就”

“你是不是喜欢读书”

付子莘认真地问道。

“是的”

赵学敏点点头。

付子莘对赵学敏的态度给予了肯定，“这很好，但是喜欢读书，并不能流于表面。”

“人的精力有限，把每本书都背下来是不现实的，而且有些书不值得我们这么做。”

赵学敏还是第一次听到这样的说法，他接收到的信息都是“你多读几遍，把它背下来，你就懂了。”

付子莘继续说，“我让你读书，是让你增进理解力而读，希望你也能抱着相同的目的，从书中学到东西。”

“那我应该怎么”

“刚说过了，主动的有目的性的是前提。”

付子莘开始指导。

“在的时候要带着问题，你在完后至少要能回答三个问题，一是讲了什么，二是怎么讲的，三是对你的影响。”

赵学敏听得云里雾里，似懂非懂。

“这是我做的读书笔记，你再重新读一遍书，看看我的笔记，好好研究一番。”

付子莘把自己做的读书笔记递给赵学敏。

赵学敏接过笔记，在书房认真研究起来。

他今日有空，郭飞约好了中午来付家。

临近中午，刘常顺和刘常有来送豆腐。

李氏是个雷厉风行的，回去马上就把做豆腐的家伙什置办好，两三日的功夫，书院豆腐就开起来了。

第一天开业，李氏特地派了刘常有来送豆腐，刘常顺怕弟弟贪玩，跟着一起来。

“我娘让我们来给你送豆腐。”

刘常有在书房门口探头探脑。

“咦，书呆子也在”