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第九十四章 极品飞车（第2页）

陈伟军继续说道。

“行了！具体能看出什么，智商没问题的话，我估计大家都知道！就算别人不知道，你起码也知道的是吧！……好的！来说说之前在岩石山峰山脚下的时候，你和志子龙教官差点起对峙，而且听起来，让我都觉得匪夷所思的话吧！”

坐在前面的副驾驶对陈伟军刻意转移了话题并说道。

“什么时候？！……哦！这……连你都知道了？那么，由此我是不是可以推断出，那所有战魂特种部队的人，都已经知道当时我和志子龙教官生对峙的事情了？”

陈伟军说道。

“废话！……像这种事情，没有对讲机，我们也都得知道啊！我们是谁？我们就是为了监督你们这些“新成员的”

！”

“那这样说来，你们对监督工作，要远比我想的那样细致复杂啊！那看来我的学着点了！……”

陈伟军说道。

“这还需要学吗？哦对了，要说到学，你知道学什么对你最重要吗？这个你自己应该也清楚！”

“学什么最重要？我觉得，你所提出的这个问题，它不局限于学什么吧？！因为我觉得不论学什么都重要！不过你能把学到的东西挥到淋漓尽致，那么他会更加重要！”

“原来你是这么认为的，好吧，提醒你一句，对了一半，实际上，学习这个东西，按照实际情况来分析的话，它富含这两种必要的终点，一个是要么就是为自己而学，一个就是为任何的其他而学！就是这样！举个例子，假如你刚刚开始认识学习一加一等于几的时候，那么你无疑就是选择让自己知道一加一到底等于几的答案，而另一个选择就是你根本不知道它为什么而等于二的原理，故意装聪明去告诉老师这个等于二，或者等于其他的任何数！这就说明，如果你在学习一加一的问题的过程中，自己不去琢磨为什么等于二的原理，那么你就只能以装糊涂或者装聪明的方式把答案还给所交你的老师，这样一来，这便是学习为任何的其他而学习所存在的问题！也就是两种在学习中所存在的“终点”

！”

“嗯……很有道理！如果说我不如琢磨一加一等于二的根本原因，那么，这对于任何人来说，如果都这么想的话，或许一加一还真就有一定可能会得出任何的数字！你的这个分析，让我再次开阔了自己的这狭隘的思维，为你的这样思维点赞！”

陈伟军说完后，便竖起右手的大拇指对着副驾驶说道。

“唉唉唉！别撤没用的！言归正传，说说刚刚我问你之前在岩石山峰山脚处，与志子龙教官差点生对峙的具体原因，还有你所说的什么是“不服从指挥也不一定是错”

的具体因素！”

副驾驶没有接纳陈伟军的点赞，而且继续对他问起刚刚对他所提问出的话。

听完对方对自己所说的话，陈伟军便开始回馈道：“嗯，对于之前我与志子龙教官所生的“口头对峙”

吧～其实吧，那也没什么，而性质，就如同你刚刚所说，一加一理应等于二，从不同意义上将，除了等于二，也可能等于任何数字！对于这个问题，依照我的层面来看，即便是“听从指挥服从命令”

也富含着两面性！……具体这两面性到底指的是什么，我想当时志子龙教官是戴着耳机和我对话的，所以，对于你们，应该也都听的到！那么，我就简单用“一加一”

的概念再跟你细说一下吧，实际上，我认为如果说战争，实际上引战争的最基本的前提那差不多就是“一加一”

的概念！就比如我国要和美国打，我们比喻成数字一，人家美国也比喻成数字一！我们这个一和人家那个一只要在战争因素上结合起来，还真就不一定等于二！而且会等于任何数！或许是阿拉伯数字，也或许不是阿拉伯数字！或许是正数，也或许是零或负数！等等！……如果说非要等于二的情况下，那么引这种情况的可能也只有一个！就是我国和美国在接触战争的过程中再次引和平！所以，对于一加一的问题，真正正确而且值得所有人相对值得肯定以及认可的答案……那就只有一个数字“二”

！……其他的任何答案，都是存在不确定因素的！所以对此，甚至是作为中国6特的我们，真的该考虑考虑战争与和平的真实性质了！那个好？！那个不好？！一了百了！……就是这样！……”

“呵呵呵！～说的不错，我不知道你所说的是指分析层面上的还是，理解层面上的，总之也让我的思维得到了开阔！……总之，你刚刚给我的那个赞，我可以还给你了！……总之，咱们谁也不欠谁的！哈哈哈！……”

“哦，那对了，我还有一个问题！你说就连一加一等于几，都是富含两面性的，那是不是只有这个问题，是绝对针对性的？”

陈伟军说道。

“嗯……我想，不是吧！～～一加一应该也有着自己的两面性！”