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第97章 方向实验教育（第3页）

“哈哈，行，那我就叫你小莫了。我姓高，那你喊我老高。”

高建业拍了拍莫白的肩膀，笑呵呵的继续说道：“来，坐下说。”

“谢谢高部长。”

“小莫啊，你的事情我已经听说了，对于你想要捐献学校的事情，我们教育部一定会鼎力支持的。全国还有许多的地方连个完整的教室都没有，我们国家还是挺穷的。”

高建业每每想起那些传上来的那些报告，只恨自己能力不足啊。

每年国家拨给教育部的钱只比军部少，可依旧填不平国家这么大的人口。

看似每年几万——十万亿的钱很多，可跟人口基数来比，那真的不多。

按照现在人口的比例，适龄学生人群占比全国2o%，除开高中大学，义务教学人口占比也有1o%，那就是2.5亿。

龙国建国以来，就一直在扶持教育，可教室这玩意一直在建，可也有教室一直在破损，所以这个闭环永远没有填平。

教育部有钱，可没钱啊，他们是真的难。

如今莫白想要捐学校，可是给其他人带了一个非常好的头，相信以后这样的人会越来越多。

“高部长，我的计划是从偏远贫穷的地区往城市铺，你们这边怎么看？”

“你的想法是很好，可有些偏僻的地方道路都没通，想要建学校还是挺困难的，我的建议是分成两块来实施，一部分道路通畅的地方，可以先开始建造，别把人全部铺到困难地区。这样会耽误很多时间的。”

全国的学校，其实真正缩在贫困地区的孩子是比较少的，因为教育资源贫乏，他们会让孩子去住在亲戚家，或者在学校附近租房子住。

所以这一类的地方，孩子密集，教育环境和师资力量都很关键，毕竟比起大部分人的利益，山沟沟里面那少部分人的利益，也不是不能省下。

当然，高建业也没有全然放弃，只是想让莫白优先把精力和金钱投到这种地方，这样能照顾到大部分人的利益。

莫白稍微一想，也明白了。

教育部所掌握的信息绝对比莫白要准确，这样安排确实比较合适。

“那行，就按高部长说的来，只是从那里开始，还需要你们指点，而且，建筑的规模，土地的审批什么的，还需要教育部来支援一下。”

每个地方有每个地方的情况，莫白没有那么多的时间去和当地的人扯皮，很费时间的。

“小谢，把之前我准备的地图拿来。”

高建业点点头，对着小谢吩咐了一句。

“我们已经做了基础的规划，等下对照地图，我们再详细说说。”

小谢很快就把一张地图铺开在了桌面，高建业指着地图说道：“我们国家东部，北部还是可以的，很多地方已经展起来了，当地也一直在加大对教育的投入。”

“现在北部的部分区域，西南，西部的大部分区域工业都很弱，所以需要更多的扶持。我着重标记了几个城市，你可以看看。”

莫白盯着地图看了看，跟地球差得不是很多，云，贵，川，秦等地。

他记得那一片还是地震高地带，就是不知道这个世界会不会这样。