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第 72 章（第2页）

又t了皇帝陛下的至理名言他可以再为皇帝陛下吹一万字

刘荨觉得自己说严重了一些，他语气缓和道“当然，这篇文章还没到这种地步。他就是理想主义而已。嗯，什么叫理想主义就是浪漫主义。啊什么叫浪漫主义子杰你来说吧，我词穷了。”

司俊“”

你编不圆了就找我吗

刘荨丝毫不心虚的看着司俊，对啊对啊。

司俊叹了口气，道“打个比方吧，劝人为善，世人就立刻听从了，从此变成了善人。这就是理想主义，浪漫主义。”

大臣们秒懂。

嗯，这就是理想和现实有差距嘛。

说起来，自己年轻时候也是理想主义，浪漫主义，觉得只要有一腔热血，什么险恶现实都能改变。不过现在心中虽然有热血，但是也知道，现实和理想不同。凡事总需要妥协，只是妥协有个度而已。

他们再看了看那篇文章。

只从文章本身来说，这篇文运用了许多理想和浪漫的手法，的确让文章增色不少。但皇帝陛下看的是献策，看的是实质性的内容。

这篇文好则好矣，它很好的体现了写作者忧国忧民之心，让人看之动容，甚至也忍不住被调动了情绪。

然后呢

皇帝陛下要看的是然后。

问题什么的，皇帝陛下都知道。忧国忧民什么的，在场所有人谁不是这样

若理性的看待这篇文章，皇帝陛下只需要批一个“已阅”

，就没有其他事了。

刘荨道“朕不是看他们直抒胸臆的，朕只想看他们能给这个国家带来什么。或许他有才华，但他会错了朕的意。”

刘荨直接批注“已阅，尔之志向朕明了，然后如何行”

刘荨道“二甲末。”

其余大臣纷纷叹息。

不过他们叹息之余，也都起身拱手作揖“陛下英明。”

不管这个人是否有才华，但皇帝陛下让他献策，他跑来直抒胸臆，这直接偏题了。

遇上一个较真的皇帝陛下，并不为他的文采动容，那就没办法了。

刘荨倒没觉得自己亏待了这个人。他或许有才华，但那又如何遇到后世高考，这偏题十万八千里，连基础分都不一定给你。

刘荨这时候深刻理解了为什么历史中许多有才华的诗人词人文学家，就算遇到了一个英明的皇帝，也可能终其一生郁郁不得志。

如果那些文学家们都是这么一副德性，谁敢用他

连殿试这么严肃的事，考试规则和考试目的都已经宣扬过无数次，刘荨就差没拿着大喇叭亲自喊，殿试上就是让你们这群人给朕出谋划策，显示出你们在实务上的才干的

就这样，还能给他一篇直抒胸臆的佳文美作，刘荨呵呵哒他一脸。