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第57章 决定1（第2页）

到达管理部门后，他们被引导到了登记处。这里的氛围庄重而专业，墙上挂着的规章制度和流程图显示了官方对能力者管理的严谨态度。

接待他们的是一位温和的中年女士，她是管理部门的登记官。她从办公桌后站起身，微笑着走向他们，眼神中透露出一丝敬意：“欢迎你们，王老师和林逸。我们一直在期待你们的到访。”

王老师和林逸对视一眼，他们的眼神中都带着一丝惊讶。林逸率先开口，他的声音中带着一丝好奇：“您怎么会知道我们的身份呢？”

登记官女士领着他们走向接待区，她的声音平和而友好：“在我们这个部门，对所有已知的能力者都有档案记录。自从你们在校园中展现出能力后，我们就开始关注你们了。”

王老师点了点头，她的表情中带着一丝了然：“原来如此。我们的行为确实引起了不小的关注。”

登记官女士继续解释：“此外，我们也有责任追踪和记录所有已知的能力者，以确保社会的安全和秩序。当你们决定来登记时，我们就已经得到了消息。”

林逸和王老师跟随登记官女士来到登记处，他们开始填写一些必要的表格和文件。登记官女士在一旁耐心地指导他们，解答他们的疑问。

在交谈中，王老师和林逸逐渐了解到，能力者管理部门不仅仅是一个管理机构，更是一个为能力者提供帮助和支持的平台。他们在这里可以学习如何更好地控制和运用自己的能力，也可以了解如何与社会和谐共处。

在接待区，登记官女士引导王老师和林逸完成了一系列的登记流程。先，他们需要提供身份识别信息，包括姓名、年龄、性别以及一些基本的个人背景资料。登记官女士仔细核对了他们的身份证件，并将其信息录入到了管理部门的系统中。

接着，王老师和林逸被带到了一个特殊的展示区，这里是用来展示能力者能力的地方。林逸先展示了他敏捷的身手和反应度，他的动作迅而精准，让在场的工作人员都印象深刻。而王老师则展示了她与动物沟通的能力，她能够通过心灵感应与一只小鸟进行交流，这一幕让周围的人都感到惊奇。

展示结束后，他们进行了一系列的能力测试。这些测试旨在评估他们能力的强度、稳定性和潜在的应用范围。测试包括了对度、力量、感知能力等方面的评估，以及对他们能力在不同情境下的应用测试。

根据测试结果，管理部门对王老师和林逸的能力进行了分类和分级。林逸的能力被归类为“物理增强型”

，而王老师的能力则被归类为“心灵感应型”

。他们的等级根据能力的强大程度和可控性被评定为中级。

登记官女士向他们解释了不同等级的含义，以及不同等级的能力者在社会中的不同角色和责任。王老师和林逸认真地听着，他们知道，这些信息对他们未来的生活和决策非常重要。