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第75章 林黛玉何以是红楼梦最懂教学的好老师（第3页）

授业"

告诫的：

黛玉道："

正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做"

不以词害意。"

黛玉这般话，实乃作诗的核心要领。于今天的诗歌创作者而言，亦是大有裨益的。

当香菱说出她读诗感受"

我只爱6放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣"

，仅停留在较窄的领域后，林黛玉马上给出明确的建议，使"

香菱学诗"

少走了弯路：

"

断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱。一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘全集，你且把他的五言律读一百，细心揣摩熟了；然后再读一二百老杜的七言律，再李青莲的七言绝句读一二百。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应瑒、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了。"

这就是好老师林黛玉关于学诗的基础技巧讲解，正所谓"

熟读唐诗三百，不会吟诗也会吟"

，他一席专业的"

当头棒喝"

，既严肃指出了香菱在写诗方面的误区，又不时失机对她进行了热情洋溢的鼓励。

言下之意，写诗也不是轻而易举的，"

欲则不达"

，若没有深厚的文化底蕴，一旦陷入急于求成的困境，就作不出好诗了；不过，写诗也不是"

难于上青天"

，若有了基础，掌握了技巧，再用心用情努力地构思，也一定"

苦尽甘来"

，取得成效的。

可见，林黛玉的确是优秀的好老师。她很有见地的"

授业"

，一针见血，没有空洞的说教，全是实实在在的"

干货"

。难怪学生香菱很精准地悟得写诗真谛后，便可以高歌猛进，称之为"

诗魔"

了。

由此而言，学生优秀，遇上的老师高水平，自然是相得益彰，既是彼此的荣幸，教与学的成效更会凸现，相互成就！