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第21章 英语（第2页）

刘岚召摇摇头，还是不认可学生的说法。

刘山涛坚持道：“校长，不试试怎么知道嘛！你看，英语这东西都是只有有文化的人才懂，我要是学会了，肯定更好找机会。

“更何况，国家都让咱初中学英语，这证明国家觉得这东西就是要去掌握的，难道您还觉得国家做得不对吗？”

听得这话，刘岚召倒是一愣。

他是个老党员，对国家与组织有高度的信任感。

尤其是义务教育，他一直认为是利国利民的大好事，所以年轻时就从县城回到村里，长期从事乡村义务教育工作。

而在此后二三十年的工作中，他也切实感觉到义务教育对国民思想、文化水平的提升。

义务教育的内容虽然基础，却非常实用，完成义务教育后的孩子，对社会与世界的方方面面都会有个最基本的认知，无论是继续升学还是进入社会，小学、初中所学的知识都能够起到极大的作用。

不过刘岚召对此却有一个认知例外：英语。

英语这东西，他是一点不懂。

先前他也长期呆在刘家里这穷乡僻壤，虽然时而会去去山林、晖南等地，但说到底对外界接触不多，对英语的印象还停留在单纯的应试上，觉得初中英语只不过是给以后读高中、大学的孩子设立的，至于初中后不再读书的学生，学不学都无所谓。

可这突然被刘山涛这么一说，他猛地意识到个问题：

初中其他科目的学习内容，都具备有相当的实用性。那会不会初中英语和其他科目一样，也是有很大实用价值的？

这个念头出现在刘岚召的脑中后，便挥之不去。他略一思忖，缓言道：

“我明白了，那这事再说！反正你现在好好表现总归是没错的。小胡那，我再帮你想办法！”

刘山涛见刘岚召松了口，知道今天也不好再逼。今天自己能争取到刘岚召的好感已然不错，总不能一口吃个胖子。便低头答谢道：

“好嘞，谢谢您！”

而刘岚召看着眼前恭恭敬敬朝自己道谢的学生，微微颔，心中也暗下了个决定。

学生既然愿意好好学，那自己这当老师的总得帮他铺好路！

小胡别的时间，怕是都忙，找不到她人。

要么……等她今晚回来吧！

…

…

上午第三节是物理，理化老师李元平是个四十岁左右的中年男人，带着个金丝眼镜，颇为斯文。

物理这门，没有基础的刘山涛自然跟不了老师的讲课节奏，便又如上数学课那般老老实实地自学起了初二上册的课本。

班上的同学们见到这个情况，便又开始偷偷多嘴起来。