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第102章 教育的本质（第3页）

但是李现却是清晰的记得，自己是从23年的9月份穿越过来的，

如果这其中没有什么因果关系，

那么9月份之后也就天高任鸟飞了，

但是，

如果真的有因果关系，李现也做好了万全之策，

最近，经过深思熟虑，李现已经把自己的遗嘱写好了，

洋洋洒洒两万多字，除了遗嘱，为了让张婉瑜，两姐妹以及肖雨蒙甚至是秦夏的后半生能过的安逸，

李现还额外在巴西设立了国际信托，

五个人加起来足有200亿美元，

足够他们挥霍的了，

当然基金的内容也仅限他们几个人自己知道，从始至终，李现都没打算让简晓航知道自己在外面的花蝴蝶，

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在回东江的路上，简晓航一边在回复云音上的关切问题，一边又向李现提了一个网友提的一个问题，

为什么深空的慈善基金从来不向教育机构捐赠学生个人使用的电子产品，比如平板，比如手机，甚至是手环什么的。

因为这些产品赛博科技都有生产，原则上，成本价并不会很高，

既能提高孩子们的学习效率，还能扩宽孩子们的视野何乐而不为呢？

“这个问题其实并不简单。首先，我们要搞清楚深空慈善基金的宗旨是什么——是帮助那些真正需要帮助的人，而不是简单地撒钱。”

简晓航停下了手中的操作，抬头看向李现，等待着他继续解释。

李现继续说道：“捐赠电子产品看似是件好事，实际上却可能带来一系列的问题。第一，我们得确保这些设备真的能被有效利用。你想想，如果孩子们拿到手后只是用来玩游戏，刷视频，那岂不是适得其反？第二，即便是用于学习，我们也得考虑到设备的维护和更新换代问题。电子产品的迭代速度很快，今天的新品明天就成了老古董。谁来负责后续的维修和升级？这些都是需要考虑的实际问题。”

简晓航若有所思地点了点头，显然李现的分析让她有了新的认识。

李现顿了顿，继续说道：“更重要的是，我们得思考捐赠的本质。教育的根本在于激发孩子的内在潜能，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。如果过多依赖电子产品，可能会削弱他们自我学习的能力。我们更倾向于捐赠图书、建立图书馆或者资助教师培训这样的方式。这样既能保证孩子们获得持续的知识来源，也能帮助他们建立起良好的学习习惯。”

“而且，”

李现话锋一转，“就算要捐赠电子产品，也不能只是简单地给。我们需要设计一套完整的方案，确保这些设备能真正发挥价值。比如我们可以和学校合作，建立在线学习平台，配套课程资源，甚至还可以举办定期的技术支持活动，教孩子们如何使用这些设备进行有效的学习。”

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