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第39章 第39章 成长的路（第2页）

他用秦教授教导的反向分维，画出了顾玺真正的模样。

不只顾玺，其他物体的图形，他今后都能以反向分维的方式，看到它们真正的模样。

虽然他想看的只有顾玺。

顾玺靠着韩漓的肩，看向自己的画像“感觉画的比我本人好看。”

韩漓说“还不够好看。”

如果不是有秦教授教导，他还看不到顾玺真正的模样，也不知道自己所画的顾玺有那么多错误之处。虽然记忆力好，理解力强，又有顾玺教导，但韩漓也觉得，他们应该上学了，学校能补充他们不足的知识。

不过他们两人的目标都是大学，现在已经不是开学季也不是高考季，要考大学，还得等一学期。

另一边，桑医生给祈天语做完常规训练，向张芸报告他的情况已经越来越好，甚至已经转为中度自闭的情况。根据美国那边的医疗记录，原本祈天语应该是重度自闭的，但自从回国之后，他的病情在明显好转，连桑医生都觉得惊叹。

张芸很高兴“多亏了顾玺和韩漓两人的陪伴，如果没有他们，天语不会好得那么快，我真是怎么感激他们都不够。”

桑医生道“其实我认为他们合奏的音乐也有一定效果，我本人听了这些音乐也感觉心情愉悦，夫人您有没有考虑过，出一本音乐专辑，用来帮助其他有自闭症的病人。”

“哎，出专辑”

“对，我记得顾玺和韩漓以前不是出过一张音乐专辑吗，效果很好，我们病院现在天天播放，你可以帮他们以及天语再出一张。相信我，他们的音乐有帮助人的能力。”

“这我得问问顾玺和韩漓的意见”

桑医生提此意见纯粹出于专业的角度，身为一名精神科专家，他是真的能感受到这三名少年合奏的音乐有多么能安抚人心。只是当他准备离开的时候，看到坐在画板前一起画画的韩漓和顾玺，又不由在心里哀叹。

原来韩漓不是精神病人啊

当然啦，他也不是盼着韩漓有精神疾病啦，只是身为一名医生，会忍不住对稀奇的病症感兴趣嘛

看他们学分形几何的场景，他就知道是一场误会了，精神病人是不可能画出学术图的，他居然还拿这些图去询问其他精神科和心理学朋友，难怪大家都看不出来，因为韩漓是正常的嘛

更糟糕的是，他还把这事告诉老师了，晚上回去得向老师解释才行。只是想到被老师训斥的场景，桑医生就泪流满面，工作那么多年还在专业上失误，丢脸丢到家了。

晚上回家后，桑医生垂头丧气的通过视频向周老师承认错误，谁知周世怀却问“你是说，那名叫韩漓的少年还会弹钢琴”

“对，弹的还很好。”

桑医生不解老师怎么问到钢琴了。

“除了钢琴以外呢，他平常还有什么行为”

周世怀说“不管是什么小细节，你都详细的告诉我。”

桑医生仔细想了想，说“这么说起来，是有过。他好像不太擅长普通的行为，比如吃饭，拿筷子，我见过他拿筷子的手势，有点奇怪。但是他拿起画笔的时候又很利落，有点儿奇怪吧”

周世怀眼睛一亮“没错，就是这种细节，还有吗”

“那个没有了，我来的时候他基本都在画画和看书对了，他看书也很奇怪，翻得很快，差不多几秒翻一页，也不知道有没有在看。但我每次过去，都看到他脚下放着一堆新的书。”

“嗯看起来就是了”

视频那头的周世怀医生点头说。

“就是什么，老师”

桑医生问。

“等我过去再详细跟你说。”

“咦老师你要过来什么时候等等意思是说我的判断没错，韩漓确实有精神疾病”

还是连老师都感兴趣的问题

“这就要靠你自己找出答案了，我这边课程结束后，下个月过去。”