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第41章 思念也是一种情绪（第2页）

“哈哈！小玛散碧好聪明啊，都学会拭目以待这个成语的运用了，非常棒！老师给你点一个大大的赞！”

安若曦趁机鼓励这个小女孩。这就是最好的教育，在一个恰当的时机里给孩子的一种认可和赞赏，这就是教育的力量。

小女孩腼腆地羞红了脸，没有说话地对安若曦笑笑，觉得有点不好意思的样子。安若曦也适时地摸了一下小女孩的头，轻轻按了一下她的肩膀，表现出那种坚定、认真、赞赏、鼓励地样子，让这小孩子也可以在自己的内心感受到一种来自外界的别人认同的力量。

庄凝说为了让安若曦在缅甸这里减少一些不必要的麻烦，所以她换了个假名字就叫艾塔，所以这里的人见到安若曦都叫她艾塔，或者艾塔老师。

当安若曦跟小玛散碧进入教室时，她看到了有十几个小孩子在那里玩耍，他们的年龄不同，最小的才四岁，最大的十三岁。她看着这群孤儿，也深深地感到同情和怜惜。这么小就失去了父母，或者是被自己的父母不管是任何原因的遗弃。他们这么小就感受不到家庭的温暖和父母的那种最无私最伟大的爱。

所以安若曦和庄凝这两个中国人的心情是一样的，她们没有鄙视和嫌弃，而是很认真、很友好、很真诚地跟这些孩子们相处。

大家看到安若曦进了教室，也都纷纷从刚才的玩闹中安静下来坐到了自己的位置上去。当安若曦走上讲台，底下的孩子们在听到一个小朋友的一声“起立”

，大家都纷纷站起来，非常整齐划一地恭恭敬敬地说了一声：“艾塔老师好！”

这就是中国文化的力量，它让外国人也懂得了尊师重教，也让外国的小孩子们知道了什么叫做“礼貌”

。

“同学们好！请坐！今天艾塔老师给大家讲解两个字”

，安若曦一边说着一边拿着粉笔转身向黑板上写了两个字“思念”

。

她用教鞭棍指着黑板上的这两个字，嘴巴很慢地教孩子们读“sinian”

，这思念两个字的组合非常地有意思，都是上下结构，但是它们都有一个相同的部分，大家看这两个字的下半部分，都有一个“心”

字。

“老师，我知道了，那思念这两个字肯定跟心有关！”

下面的一个小朋友在讲台下喊着。

“对！你很聪明！思念这两个字就是跟心有关，所以它才会从心出。思，这个字上半部分是个田字，所以我们称之为心田，念，这个字上半部分有个今字，我们称之为今天，也就是现在的意思。那么这两个字全部组合起来，就是在表达我们人类的一种情绪，从我们的心田里，此刻，现在，今天这个时候的心里活动，一种情绪的表达。对亲人、朋友的一种从心底里散打的一种情绪。他们不在你身边时，当你想起他时，你会有的一种情绪，这就叫做思念。”

安若曦非常认真地跟缅甸的孩子们讲解着这两个字的意思和由来，巧妙地让他们可以更好地听懂这两个字的意思。