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3 走近天佑（第1页）

司辰越来越喜欢去湖边，不再是单纯地因为这里可以安静而自由地演绎他心中的旋律，还因为这里就像是他与天佑默契相约的地方，经常“遇见”

。

美景、音乐和安静作画的女孩，一切都是那么安详而美好。尽管司辰从来不知道天佑究竟在画什么，尽管他们之间话也不多，但这些都不重要，一个眼神，一个微笑，够了……从天佑这里，司辰学到了一种新的方式去看自然——眯起眼睛，透过睫毛去观察，形状就会简化成不同的色块，获得神奇的效果；而天佑也会在司辰拉琴时，将手轻轻放在琴箱上，体会声波震动，音乐变成了有形的感受……一切妙不可言。

就这样，静静地度过了很多天。

秋色渐浓，装点小镇的青草绿树渐渐披上了金黄。

这天放学时，司辰在学校又见到了天佑，她和教美术的杨老师带着一队学生写生回来，叽叽喳喳的学生们就像是秋游回来一样兴奋快乐，回教室取了书包便一窝蜂地散去了。

杨老师对天佑说道：“去收拾下教室吧，辛苦你啦！”

天佑笑着点点头，走进了教室。

司辰慢慢走到了杨老师面前。这是一位临近退休的老先生，有着花白的头和胡子，就像圣诞老人，让人感到很亲近。

“杨老师，您好。”

司辰礼貌地打了声招呼。

“哦，司老师呀。”

“您知道我？”

司辰问道。

“知道呀，你不是学校里新来的音乐老师吗？孩子们把你当偶像明星呢，哈哈。”

“哪有，哪有。”

司辰有点不好意思地说。

“杨老师，您在学校很久了吧？”

司辰接着问道。

“是啊，咱这学校刚建的时候就来了。在这儿干了快一辈子了。明年就退休啦。”

“老前辈，还请您多指教。”

司辰恭敬地鞠了个躬。

“没啥可指教的。其实，美术、音乐，咱这些艺术上的事，都是相通的。音乐无形，但人能从音响的听觉联想到各种视觉形象与画面；美术作品虽是静止的表现，却可以从画面中感受到跳动的音符和旋律。哈哈，总之都是人心的感受啊。”

杨老师随口而出的两句话，却一下点到了艺术上的真理，让司辰感到很是敬佩。

“杨老师，那位助教也是跟您学美术吗？”

司辰故意打探道。

“哦。你说林天佑啊。她不用跟我学什么，她很优秀了。其实啊，我算是她父亲的学生。林老爷子在世的时候，我常去仙居林，跟他讨教，跟他一起作画。因为在这镇上，还真没其他人可以聊这些。所以啊，跟天佑这丫头，我们也很早就熟识了。一点点看她从小孩子长成个漂亮大姑娘。她在绘画上真的很有天分。”

“如果她很优秀，为什么她做不了老师呢？”

司辰问。

“她没读完大学，没毕业证啊。而且她……”

他突然顿住了。

“她怎么了？”

司辰追问着。