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第17章（第2页）

了一声，似乎对这个答案还算满意。

“学会了吗？”

陶琢摇头，手一松垂头丧气地倒在草地上，看起来很烦躁，恨不得把自行车一拳锤爆。

于是严喻挑了挑眉：“我教你？”

“可以吗？你能教会吗？”

严喻：“……你应该问，‘我能学会吗’。”

陶琢不敢再质疑严老师的教学水平，一骨碌从草地上爬起来。

波光粼粼的湖边，严喻教陶琢骑自行车。他让陶琢先坐在自行车车座上，不要管脚踏，只是用脚慢慢蹬地前进，寻找那个微妙的平衡点。陶琢蹬了一会儿，渐渐找到感觉了，严喻便让他把左脚踩脚踏，用右脚蹬地。

此时陶琢开始有些摇摇晃晃，但因为还有一只脚作为支点，所以勉强可以前进。谁知又过了片刻，严喻让他把右脚也抬起来，两脚彻底离地，这下陶琢便感觉天旋地转，仿佛下一秒就要栽下去。

严喻快步跟上来，一手扶车把，一手扶车座，让陶琢慢慢骑，不料每次都只是歪歪扭扭骑出去几米，陶琢就身子一歪，直接摔进严喻怀里。

严喻感知到怀里这人身子的紧绷，有些无奈：“你到底在怕什么？难道我会让你摔下去吗？”

陶琢眼巴巴地看他，点头，又摇头。

严喻：“……”

严喻：“放松。相信我。摔下去也是先压死我。”

于是在湖边那一对对小情侣鬼鬼祟祟约会的剪影中，突兀地多了一个婴儿学步的陶琢，和一个操碎了心的严喻。

“不要这么用力握紧车把……对，重心不要太靠后，但也不要太往前。乔原棋说要腰部力？以后少和乔原棋说话……不要想着会摔，看着前面，前面！不是眼前的地面……哎。”

严喻现在知道陶琢问出那句“你能教会吗”

的原因了。

第不知道多少次险些摔到地上，又被迅跟上的严喻扶起来，陶琢已然眼冒金星。

严喻说：“教你数学都没这么难。”

陶琢看见台阶就想下：“要不不学了吧……”

严喻立刻冷酷地打断：“不行！”

片刻后语气温柔了一点，对陶琢循循善诱道：“不是要来找我玩吗？不学就来不了了。”

陶琢想说其实你可以来接我啊，但是看了眼严喻的表情，又默默把这句话咽下去，重新坐上单车。

幸而在严喻顽固却快要失去耐心的教学指导中，在一次次跌倒又爬起又跌倒中，陶琢开始找到一点骑车的感觉了。