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第五十一章 恢复高考（第2页）

要知道当年周建国在大学真正只学习了一年时间，虽然拿到了毕业证书，但他自己都知道含金量不足。

若是再能回到学校进修，那么自己几年工作实践打下的基础，肯定能学以致用。

一想到此，周建国现自己的血液沸腾起来，噌噌直上头，想要参加高考的念头再也无法抑制。

另外，他还有一部分激动是为了自家小妹。

小妹去年高三毕业，按照上山下乡政策因为大哥、二姐都不在沪江工作，因此她获得一个留在沪江市区工作的名额，以此来陪伴年长的父母。

可由于劳动局和街道办交接手续出了点问题，小妹一直在家等候分配工作。

现在高考恢复了，周建国决定让小妹准备参加高考，继续上大学读书。

一直以来小妹的学习成绩都不错，做好复习的准备的话，很有把握考上大学。

想必这样的选择，母亲宋芝华也会同意。

他将目光瞄到一厂之长郑云德，现对方同样神色激动，像是久旱盼来了甘霖。

高考一直是横贯在郑家父女之间的心结，现在终于迎来了打开心结的希望。

郑云德一直知道女儿郑翠翠时不时复习高中课程，心里对高考的牵挂没有放弃。

另外一个原因，是八零一一厂已经整整6年时间没有分配来大学毕业生，就连工农兵大学生都没有名额，只有站在一厂之长的角度看才会觉厂里技术人才断了层。

像技术科一直打报告要求厂里调动技术人员支援，但选来选去合适的人却不多，反倒是车工、钳工一大批，就是没有具有专业研知识的青年职工。

厂里也有一些研人员，但大多数都是被动型人才，可以循规蹈矩办好上级下达的任务，但却没有像周建国这样的主动型研能力。

整个八零一一厂像是突然间活了过来，许多年轻的职工直接跑到广播室去堵门，希望能知晓更多的知识。而另外聪明的职工，则赶紧跑到工厂图书室去借书，打算将跟高考相关的书籍一扫而空。

高考中断了11年时间，给中国社会各界带来了不可弥补的伤害。

为此，有学者疾呼，今天中国青年一代已经跟世界脱节，失去了跟国外同龄人进行科研对话的能力！

科举制，是中国人一大实用明。通过考试来选拔人才，为国家组织提供源源不断的新生力量，铸牢了东方巨龙的千年古国根基。

高考，就是中国现在的科举制，肩负着为国家选拔人才的重任。

今天，恢复高考，从某种程度上来说，属于续上了龙脉传承。

更现实更关键的是，高考对普通人来说，具备着改变命运的机会。

无论你身处严寒的东北边疆，还是潮湿的西南边陲；不管你是在田间劳作，还是在车间当工人；也不说你壮志未酬，还是低头认命……

现在有一个公平的机会摆在眼前，只要你能考得上，那就能马上离开眼前的一切不满，开启全新的人生。

因此，恢复高考的消息一出，神州震动，亿民欢腾。

很快《人民日报》将恢复高考的公告整版刊登，一时间洛阳纸贵，不得已下只好紧急加印，以满足那些有志报考的准考生需要。

要参加高考，可是得所在单位批准，届时《人民日报》就是最有说服力的证据。

谁不同意报名，就是公然跟中央政策唱反调，这样的论调一出往往立竿见影，很快获得单位放行。

人是社会群居动物，会受到意见领袖的影响。

八零一一厂掀起了一股高考报名的热潮，原本有些人知晓能力有限不打算报考，但看到旁人积极报名也跟着嚷嚷要参加，毕竟搏一搏单车变摩托。

从国家公布报名条件看，覆盖了所有人群，没有强制要求高中文凭，只有初中文凭一样可以参加高考，相当于不拘一格选人才。

像八零一一厂的年轻职工，许多人都是技校文凭，但依旧能以工人身份参加高考。