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第十九章 魔咒原理（第1页）

学习『要有光』？乌泽不太确定是否能够教给别人，毕竟他的施法思路和普通巫师之间，存在很明显的差别。

“抱歉，虽然它是我创造的施法技巧，但是我不知道该怎么把它教给别人。”

乌泽摇头婉拒了韦斯莱双胞胎。

他并不介意把修改版魔咒教给其他人，毕竟巫师们本身就有许多不同种类的施法机巧，同一个魔咒甚至可以延伸出几十甚至上百种不同的施法技巧。

弗利维教授跟他举过例子，用来水下呼吸，或是隔绝气体的泡头咒，就能从各种细节上延伸出几十种变形技巧。

从笼罩脑袋到笼罩全身，从隔绝污浊气体到过滤指定液体进行材料提纯……一个不算复杂的泡头咒，能够延伸出的技巧就已经如此繁多。

相比之下，乌泽只是改变了『荧光闪烁』的一些性质，顺带用自己的理解方式换了个咒语。

但本质上，『要有光』仍然只是个照明咒，顶多算是形态上产生了些许出人意料的变化，能够附上较弱的安抚宁神效果。

韦斯莱双胞胎面面相觑，他们本来决定好了，如果能够做出新的恶作剧道具，就把利润分出五成给乌泽。

“你们为什么不试试『终极荧光闪烁』呢？”

乌泽提出建议。

“噢，当然不行！”

弗雷德摇了摇头。

“『荧光闪烁』就像是蜡烛，总会飘着一枚光球，还有光线照不到的死角。”

乔治耸了耸肩。

“我们听说了，你的特殊照明咒不一样，整间教室都像刷上了一层洁白的辉光，就连角落、缝隙都没有放过。”

弗雷德满脸憧憬。

乔治语气特别遗憾：“要是用上普通的照明咒，那还有什么意思，随便哪个练习过炼金术的高年级小巫师都能做到。”

为了追求独一无二的恶作剧效果么……

乌泽大概理解了他们的目标，慎重考虑后，他斟酌着开口：

“我可以试试，但不保证能成功教会你们。”

“没问题！”

双胞胎高兴起来，他们对自己的学习能力很自信。

小小照明咒，不过是手到擒来~

乌泽和韦斯莱双胞胎约定好时间地点，转身回到躺椅上，思绪散开来……

乌泽之所以改变态度，是因为他突然想知道最初的魔咒到底是如何创造出来的，居然可以做到准确无误的传承给其他人，而且效果没有丝毫改变……

说来奇怪，许多常见魔咒都是两三百年前创造出来的，期间学习魔咒的巫师只要念对了咒语、准确挥舞魔杖，就能成功释放出一样的魔法。

那么问题来了，魔咒如果是人为创造出来的，去除错误施法的案例，为何巫师学会魔咒后，施法时都有一样的效果。

如果魔咒是天然存在的，巫师仅仅依靠摸索掌握了对应的触要诀，为何能够人为的明出那么多种施法技巧，凭什么可以根据需要明出麻瓜驱逐咒之类的魔咒。

乌泽不太明白原理，但他隐约有个猜想。

——那就是魔咒的确是人为创造的。

通常巫师学习新魔咒的过程中，必然是先明白效果，才能学会魔咒。

其中了解魔咒效果时，是否就在巫师的内心建立起了某种神秘的联系？

让巫师认为自己只要模仿魔咒创造者的动作和咒语，就能成功释放一样的魔咒，而不是从照明咒变成无光咒……