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的老师不注意,以最快的速度冲进教室。
好在讲台上的老师睁一只眼闭一只眼,听到动静转头看了她一眼,继续在黑板上陆续写下诗句,速度不快,却很有压迫感。
掏出上次没讲完的卷子,姜绥提笔佯装认真学习,心思早就飘到了周逸泽的竞赛上,很想做第一个恭喜周逸泽的人。
但是她知道这并不可能,因为老张带的队,会先第一个恭喜周逸泽。
熬了那么长时间的‘异地恋’,姜绥忍不住笑了下,悄悄摸出手机,全程等着周逸泽的消息。
也是这一天,她才知道时间有多么的煎熬。
为了不浪费时间,她在下课期间和何以萱请教了检讨该怎么写,何以萱给了三个重点,让她好好围绕着写。
其一就是认知自己哪里错了,其二就是错了之后对谁造成了影响,其三怎么改正错误,并且疯狂的道歉就完事了。
乍一听很简单,实则她再怎么想都想不出三千字。
她近乎是硬着头皮写下检讨,忽然很佩服那些日万的作者,她表示以后不催更了,不给作者那么大的压力。
当她写完检讨才发现周逸泽给自己发来了消息,是一条语音,她长按转文字,[绥绥,冠军,保送。]
简简单单的六个字给姜绥带来了不小的激动,在教室里发出了雀跃的声音,然后全班同学下意识的看向她,那眼神是再说她太吵了。
捂着嘴巴赔笑,她低头输入着消息,[今天会回来吗?]
想到还没恭喜周逸泽,连忙补充,[恭喜周小少爷!那状元是很有可能会落到我头上了哦!]
少了周逸泽这个竞争压力,姜绥理所当然的觉得高考状元的称号近了几寸,只要她到达周逸泽的水准,大概就能轻轻松松了吧。
不过学习上的事情也说不准,一山还有一山高。
或许刚结束比赛的周逸泽时刻盯着她的信息,很快便收到了回复,[嗯。但是绥绥,我们今天不能见面,我得回趟家。]
这个家指的是周家,姜绥明白周逸泽回去会经历什么,不由担心周逸泽,想了半天也想不到不让周逸泽回去的办法。
无奈之下,只好发了个‘好的’表情包。
检讨书写完之后,姜绥让何以萱帮忙检查语句通不通顺,有没有错别字之类的。何以萱认认真真检查了一番,表情古怪扫了她一眼,“不知有句话当不当讲。”
姜绥:“你觉得不当讲就不要讲。”
何以萱理直气壮地标出几处地方,“你当检讨书是写小说吗?你的西幻小说瘾那么严重了吗?你看看这句,你认错就认错,为什么要写到这样的奇怪?”
这句话是这么写的——我深刻认知到我的错误,我将以最虔诚的方式认错和赎罪。上帝是宽容的,只可惜教导主任不是……
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