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第5章 同学之间就应该互相帮助（第1页）

人在学生时代是最守规矩的，哪怕周围的人和事出现了变动，只要铃声响起来，所有人都会进入学习的模式，区别只是效率的高低罢了。

周一的早读课是语文，纪元惊讶地现几乎所有的必背科目都会背，这源于日后对一些经典古文著作的阅读研究。

课本上的文言文简直是经典中的经典，更生僻的纪元也有涉猎。对于很多人而言，少年时期怎么都背不会，而随着年龄增大，理解了其中的情感和思想之后，反倒能很顺畅的记住这些文言文。

语文试卷中，除了基础知识的积累，就是阅读主观题和作文，这些对于纪元来讲，几乎没什么难度。

于是纪元权衡一番后，收起了语文课本，拿起了英语课本，因为一些易考的高频词汇、语法和生活中的英语还是有所不同，必须要回到书面的表达形式。

历来的早读课，老师们都是很放松的，到了这个阶段，也不用带着读了。老师们要做的，只是维持好纪律，然后把打瞌睡的学生叫醒。

像纪元这种公然在语文早读背英语的行为，实属有点挑衅的意味。

语文刘老师是位4o多岁年富力强的骨干女教师，这两年正处于事业的上升期，精力旺盛，雷厉风行，本来对于纪元重回学校有一些好感，但是对于这种公然挑衅的行为简直是忍无可忍：

“纪元，你给我站起来！”

纪元一来离开学校很久了，二来真没想那么多，就是想最大化的利用时间。

“你头没了，规矩也没了？语文课你看什么英语？你语文很好吗？必背的都会背了？”

纪元稍微适应了下老师的狂喷，摸着大光头缓缓站起来：

“额……都会背了。”

刘老师被肾上腺素主导了思想，显然没有意识到这是一个战略陷阱，当《蜀道难》和《滕王阁序》都被纪元流畅背出来的时候，脸上多少有点挂不住了。

有时候学生答的太好了也会伤害到老师，但老师到底是老师，刘老师拍了拍手，对着其他学生说道：

“看到没，人纪元离开学校这么久都能熟背必背科目，你们就更不能出错。这次期末考试，谁要在古诗文默写上丢分，暑假作业就翻倍！”

教室里瞬间响起了一片哀嚎，毕竟有的同学属于紧张哥，平时背的挺好，一上考场就忘记了。

纪元刚想坐下，瞄了下刘老师的脸色还是有些挂脸，于是装作憨厚的样子大声说道：

“主要是刘老师教的好，虽然我就读了高一，但是刘老师讲的古诗文重难点字词和语法通俗易懂，仅仅一年的学习我就打下了坚实的基础。这样小小的收获就让我膨胀了，对不起刘老师，主要是您让我觉得语文太简单了，是我错了！”

说罢，纪元深深地对着刘老师鞠了一个6o度的躬，因为9o度是小日子的虚伪玩法。刘老师瞬间洋溢起了灿烂的笑容，高兴地摆摆手：

“坐坐坐，你们看看，人家纪元觉悟多高，老师稍微讲一讲，自己在下面就能学到这种程度。你们呢？天天听课听到狗肚子里了！都跟人纪元好好学学！”

纪元憨笑着坐下，重新打开了语文课本，该给老师的面子还是要给的。

“马屁精！”