免费看书

手机浏览器扫描二维码访问

上海的最后1个月（第2页）

突然我才反应过来，我们今天去玩抓娃娃、抓鱼的那地方，他管那里叫游戏厅，另一个经常去玩滑滑梯、海洋球的地方才叫游乐场，原来是我弄错了。

像往常一样上午的课下课了，陶老师说他有点闹，在短句命名里，他不配合，老师摆了三张卡片：清洁工、药店、水杯，等他说：清洁工在药店喝水，他看也不看，眼睛到处寻找什么似的。互动式语言和短句命名这里，只要有卡片的地方，他都有点逃避，学习动机不好，也能理解，疫情期间，家里我也用卡片上课，回来后学校里也学了三个月的卡片。我和陶老师建议：“减少卡片，加入绘本和画画的课”

，陶老师说也打算这么做，新买了模具粘土、乐高式积木，就是给陈琢买的，后面把这些加进来。

下课后，他要求去坐公交车，我心想反正也快去杭州了，坐不了几次992、715了，就带他坐了。坐了一圈下车后，他又开始念：“992，方向，6家嘴地铁站”

，我又后悔答应他坐公交车了，担心他老是说这些没用的。

下车后骑上自行车去大食堂吃饭，隔壁桌上有个五岁大的姐姐正闹着说“不要吃了，不要吃了”

，偶尔看看陈琢，看着想一起玩。我吃完了饭，正准备带陈琢走的时候，那个姐姐也跟着走了出来，陈琢看到她蹦蹦跳跳的爬台阶，就跟随着爬，姐姐说：“我们来捉迷藏吧”

，刚说完就站在原地用双手蒙住双眼，还倒数着数，陈琢也跟着做，一直要给陈琢寻找玩伴的我，当然不会错过这次机会，就说：“你们藏到屋里去吧，我来找”

，说完，陈琢就跟着姐姐一起跑到饭店里去了。这时，小姑娘的妈妈要给她把辫子扎扎好，陈琢等不及的在一旁想拉姐姐的衣服，还说着：“还要玩”

，看姐姐没动，就跑我这里来接着说，我就说：“你要么去问问姐姐还要不要玩？”

，他又跑到姐姐那说：“姐姐来”

。又玩了一小会儿，最后小姑娘跟着她妈妈走时，陈琢还想继续玩，我只好抱着他给姐姐再见了。去机构的路上，我说：“我们要上课去了，改天如果碰到姐姐再玩”

，到机构门口时他说：“不要开门”

，不要打开机构的门，不要进去。我抱着他说。“每个小朋友都要上课的，刚刚的姐姐也去上课了”

。等他进去后，我会想，是不是我应该给他放个假，去找小朋友好好的玩上几天，如果他在机构课堂上体验不到乐趣了，再勉强的上课，还能学到多少，对他的社交和性格又有什么样的影响，也许他就是个小孩子，最需要的就是社交的快乐，是不是我太担心了，只需要把他当成一个需要快乐的孩子就行了，也会怀疑自己是不是不应该办理幼儿园缓学，如果进幼儿园里，他和小朋友的互动会展的更好一些吗？三岁的宝宝如果缺少了幼儿园的成长氛围会不会弊大于利？

又是日常坐地铁，这次从华鹏路站进口进去时，他又返回沿着人行台阶往上走，走上去又走下来，他应该是感觉更有信心爬台阶了，并体验到了进步，这会儿爬的劲头特足，时而还会指着台阶旁的提示语问：“这是什么？”

“这是安全提醒标示，这个字念紧～握～扶～手，这个是1出口”

，他爬到最上面的时候突然跑到自动扶梯那里，吓的我就往上跑，还没等我跑到，他就回回来了，看到我爬上来就伸着手说：“爸爸下去”

，我不知道他是说不要我帮着他爬台阶，还是要保持距离的玩。

漫无目的的坐了一趟地铁后，又回到了这个1出口，他跑到了出口外面的斜坡那里，上下斜坡，还要我走旁边的五层台阶，我想要一起爬坡也不行，我说不想玩了也不行。

晚饭在大食堂吃的，食堂的大门上贴着推和拉，他指着推问：“这是什么？”

“这是推，是说要往前推”

，没玩一会他就说：“爸爸看那边门”

，是要我看一扇门上的字，他看另一扇。

这种很想控制游戏规则的表现最近越来越明显。第二天我特地的给陶老师聊了一下这个问题，陶老师说在玩门的时候，他应该想在一人一扇门之后再玩什么，但他又不知道怎么玩，卡在那里了，他现在三岁一个月，还比较好引导，所以可以尽量多引导和变换着玩法，如果是玩玩具，尽量不要太偏离玩具本身的玩法。

午饭时，机构里的邵邵老师联系我说oT的杨老师在上课时扭到腰了，今天下午的课需要改天再上。从机构的监控视频里看到oT老师又是抱又是推的，女老师做起来确实要吃力。最近一直想带陈琢去趟海洋馆的，这下刚好有了时间，我们收拾好随身物品，准备去了海洋馆后就直接回平湖了。

到了海洋馆，周五的日子人都很多，陈琢着急着进去，是听到了里面有广播喇叭的声音，想去看看。进去后就看到有各种小的鱼，他都不感兴趣，场馆里有点暗，还有点吵杂，我担心他会声音敏感的脾气，所以一进去我就抱着他。一个大水缸里有个管理员在水底清理卫生，吸引了他的注意，穿着潜水服的管理员咋一看也像条怪鱼，他有点分不清。我们继续往里走时，他说要往回走，去门口看喇叭，我说：“我们去前面看看有没有喇叭”

，他没有抗拒。海龟、水母、海马、海龙……，他都没仔细看，后来看到企鹅才表现出些兴趣，还坐在观看表演的座位上说：“看企鹅表演”

，我前面说过类似的话。再往前走的时候，有个斜坡，他非要玩上坡再下坡，我陪着他上上下下，别的游客都在看动物，我们俩把这里当成了游乐场。走出海洋馆，我抱着他随口唱起了儿歌《采蘑菇的小姑娘》，他那五音不全的妈妈随即跟着唱了起来，没想到他说了句：“妈妈不唱，又忘了”

，还带着点生气的口吻，最近这几天，他就有说：“妈妈不唱，爸爸继续唱”

，没想到今天又来了句‘又忘了’，不知道我啥时候说的，被他记住了。他妈妈无奈的表示唱歌的权利都没了，我就说：“你需要提高唱歌水平”

，哈哈。

说起他骑车的能力，最早的时候是1岁多点只敢和我一起坐在扭扭车上，我来扭动车子前行，他坐在我前面，他自己不敢坐。两岁左右的时候，我买了儿童三轮自行车，还有滑板车，他都不敢坐上去，倒是喜欢推着走，也喜欢推他自己的那辆儿童推车。两岁半的一天，我带他去他那不到两岁的表弟家玩，看表弟可以骑自行车，他也想尝试，所以我把他抱上一辆三轮自行车，他没有抗拒，我一手扶着车把，一手扶着他，以免他掉下来，他硬生生的坐着，不会把握方向，不敢用脚蹬地。大概又过了三个月吧，自己家里的那辆扭扭车他突然就敢坐上去了，虽然不太会转弯和倒车，在我的帮助下也可以在屋里各个房间里穿梭了，骑了两三天后，他自己就可以独自骑了，我就骑上另一辆儿童玩具汽车，一起骑到阳台看洗衣机，骑到他那个已经成年的表哥屋里看他表哥玩吃鸡的游戏，骑到厨房看外婆做饭看油烟机。大概快三岁时，他敢坐上三轮自行车了，虽然还不会用脚踏板，只能脚蹬地，也可以玩的很溜了。