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第55章（第2页）

大家的目光不约而同地看向了他们的主心骨——阿丽莎。

阿丽莎没让他们失望，坚定地站了出来。

她先是回应了那些动摇的天使，“我们真的做错了吗？这个问题凯伊就可以回答。”

凯伊一愣，没想到自己会被点名，“啊，我吗？”

阿丽莎鼓励地看向了她，“你今天想说老师什么？”

“我觉得他善变。”

凯伊诚实地说。之前还好好的，咋就突然不允许了呢？

阿丽莎接过了话，“还记得【人间试炼】的本质吗？我们要融入他们，了解他们，这样的了解难道不够深刻吗？这就是大家的收获。”

众天使露出恍然之色。

就在大家以为阿丽莎会支持坚定地摆下去时，她又提出了不同的想法：根据老师“善变”

的特点，他们也得与时俱进，使用“摆，但又不摆”

的新策略。

这是什么意思？小天使们听得云里雾里，感觉就跟阿丽莎一样难懂。

总结起来说，那就是：策略性摆烂。

阿丽莎举了个通俗易懂的例子：走读生a同学第二天告诉老师说，他的作业忘记在家里了。

天使的理解能力没问题，阿丽莎这么一说，他们就听懂了。

但有天使马上就摇头了，“不行，这是撒谎。”

摆烂还可以说是融入人类。难道撒谎也是吗？

阿丽莎强调，“我只是举个例子，不是让大家撒谎。而是当存在不得已的情由时，老师就能理解了。”

她没解释：这次老师们轻拿轻放，那也是他们觉得这些小朋友有“不得已”

的原因。

以后不能光靠她一个人动歪脑筋，担子都加在她一个人身上，阿丽莎也是很辛苦的。

得集思广益！

小天使们把她的话听进去了，认真地思考了起来。

就在这时，有一人突然惊呼道：“你们快看，我们小队的柱形图！”

那个代表他们小队的柱形图在颤动，好像下一秒就会坍塌。

凯伊他们从未见过这种现象，相当震惊，“这是咋回事啊？”

随时关注着柱形图变化的阿丽莎其实早就发现问题了，她只是一直没说。

她大概能猜到原因：老师们的认同度到保质期了呗。这跟他们被集体逮进办公室是同步的。

被安德鲁队超过一点还有机会补上，但如果现在的基础都塌掉，那肯定赢不了了。

阿丽莎绝对不能让这种事情发生。

在这部分认同度塌掉前，她得再提一提己方的数据，迅速结束比赛、拿到奖金！