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之所以互動性不足，可能也?是因?為這些學生天然的懼怕她，等到?去?了縣城小學。

比賽的時候那些學生都不認識她，沒有了那份積壓許久的恐懼，或許效果能起來也?不一定呢？

因?此在眾人?回到?會議室復盤的時候，校領導們紛紛誇獎了起來。

「劉老?師這份教案寫的十分不錯，看得出來是認真查閱過資料的，很有見地！」

「環節設計穎有，十分不錯。」

還有連帶著?溫柔一起夸的，「之前溫老?師的試講稿就寫的夠好的了，沒想到?劉老?師也?不輸，看來咱們學校真是人?才輩出呀！」

本以為被?誇獎的溫柔只會是常見的略帶羞澀的謙虛反應，哪成想她直接點頭，笑著?道：「謝謝主任的誇獎了，本不覺得我的稿子寫的有多好。」

「但看到?咱們劉老?師不惜擔上偷竊的罪名都要將它弄到?手，我就知道了。」

接著?挑了下眉，做恍然大悟狀，「哦，原來我的稿子確實還算不錯？」

猝不及防的一席話讓剛剛還一片和諧的氣氛瞬間落到?谷底。

校領導們嘴角的笑容甚至都沒來的及放下，不知道做哪種反應。

劉偉娟卻一點兒不打算否認的樣子，「溫老?師，你怎麼污衊人?呢？用你稿件這件事情?本就是校長允許的，怎麼能算偷呢？」

「更何況，我去?參加比賽也?是為了學校的榮譽，你這也?算是為學校出一份力了。」

溫柔簡直要被?她厚顏無恥的樣子氣笑了，懶得跟她掰扯，看向?校長直截了當道：「校長，跟您直說吧，我的稿子就是燒了我都不可能給劉偉娟用，不問自取是為賊，現在她偷了我的稿子，您打算怎麼處理？」

「這…這，劉老?師我是讓你去?徵求溫老?師意見，但也?沒讓你去?…拿啊！」那個「偷」字怎麼也?沒說的出口?。

他當校長這麼多年?，試問什麼事情?都見過了，但偷別人?的稿子用作己用還一臉理所當然的，還是頭一次見。

「我這麼做只不過是為了學校的榮譽，既然溫老?師有這方面的才能，她的稿子又?得到?了你們的認可，為什麼不能拿出來用呢？」

「我看溫老?師就是對?不能出去?露臉這件事心懷不滿，不願意團結同?志，為教育事業奉獻。」

「劉老?師可真是好愛給人?扣帽子，我看你才是慷他人?之慨，典型的利己主義呢！」

眼見兩人?有要吵起來的架勢，一直發揮擺設作用的校領導們才開始紛紛勸和。

試圖平息兩人?的怒火，結果就是些不痛不癢的和稀泥態度，讓溫柔愈發的不滿。

溫柔懶得再聽那些人?的勸阻，直接道：「校長，您打算怎麼處理？」

校長沉吟片刻，才緩緩開口?道：「溫老?師，這件事情?確實是劉老?師做的不對?，不該未經過你的允許就將稿件拿來用。」

「但說她偷竊，罪名未免有些太大了，她有一句話說的有幾分道理，不論這個稿件是誰寫的，終究也?是為咱們竹葉小學。」

「你看這樣行不行，你這份稿件就給劉老?師用，若是獲了獎，所有的獎品都讓劉老?師轉讓給你，你看怎麼樣？」

第二十九章