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小樹班的學生們年齡大多在1o到14歲之間，一切都要循序漸進，先從形開始，再慢慢過渡到色，得先打好基礎。

更何況蘭登現在找來的寫生模特和最初他期望的大相逕庭。他原本想找只五彩斑斕的彩虹鳥，結果卻來了只純白無瑕的鴿子，無需顏色，只需用炭筆在白紙上寥寥幾筆勾勒出輪廓線條，便足夠相像。

在蘭登的指導下，幾十名孩子搬動座椅，以站在教室中央的蘭登為圓心，圍成了一個錯落有致的半弧形，方便從各個觀察描摹寫生模特的樣貌。

等所有人都坐下來後，眾人一聲驚呼。

6滿在空中環繞一圈，最後落在身處圓環中央的蘭登肩膀上。

蘭登面前擺著張桌子，上面安置著一個兼具復古和潮的鴿子窩，那是蘭登用6滿這些天銜來的破布爛紙圍成的「藝術品」。

蘭登將手搭在鴿窩邊緣，6滿便以他傾斜的手臂為台階，一路小跳溜達著，降落在巢里。

「大家肯定很好奇，我左手邊這隻小鴿子，到底是做什麼的呢？」

台下的同學們齊刷刷點了點頭。

「這是我為大家請來的助教老師，也是大家近幾節課的寫生模特，大家要好好和它相處。」

6滿咕咕兩聲，向大家問好。

「同學們，仔細觀察一下，鴿子先生長得有哪裡不太一樣呀？」

坐在前排的小朋友立馬踴躍舉手：「它有紅紅尖尖的嘴巴！」

「很好，還有嗎？」

「還有蓬鬆潔白的羽毛。」米迪安也補充到。

「說得對，還有……？」

菲伊一隻手搭在手肘下，另一隻手得像是旗杆般筆直地舉起。

在得到應許後，她幾乎一字不落地背出了前兩天在生物課上學到的內容：「鴿子大體分為頭頸、軀幹、尾部、翼部和後肢。最為特殊的，要屬它那雙長而開闊的翅膀。」

「完全展開，大概是體型的兩倍左右。」

她一邊說著，鴿子先生就好像能聽得懂人話一樣，展開了它的鴿翼，輕輕扇動。

微風拂過孩子們的臉頰，他們不由得看得把嘴巴長大成o字型。

「感謝菲伊同學教科書式的解答，所以大家等會在畫的時候，需要格外注意鴿子平滑流暢的線條輪廓，還有鳥喙和爪子的形狀。」

「蘭登老師！」小巴尼這會也舉起手來，「小鴿子似男孩還是女孩啊？」

這個問題把蘭登難倒了。

機械鴿子有設定性別嗎？

「嗯……或許小鴿子是無性別生物？抱歉，老師也不是特別清楚，有同學可以來為巴尼同學解答一下嗎？」