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第21章 林长青的目的（第2页）

“长青，你讲得真好，连我都听得入迷。特别是你最后说的那个方法，很有用。”

“让我受益良多。”

“李叔，过誉了。我只是把我知道的说出来罢了。”

林长青微笑道，“我人生阅历尚浅，李叔见识广，我有什么说错了，希望你提点一下我。”

“什么提点不提点的？你的课，我都听了大半，很多我都是第一次听，你还说自己见识少。”

李云成忍不住拍了一下林长青的肩膀，“你这谦虚过头了啊！”

“有吗？”

林长青尴尬挠挠头，心里却不承认。

他教的方法有用，但也有局限。

不过，他没有说太高深的东西，说了他们也不会理解。

如果这个方法在什么情况都通用，在后世就不会那么讲方法的书籍了。

他之所以教大家，根本原因还是因为这个方法有用。

这不是说，有了这个方法就万事大吉了。

在后面，他还要带着五人，在这基础上，更加深入的学习和实践，整理一般的方法和流程，这样才能让更多的人学习。

就比如说，你只看到一个现象，不知道它是什么，那么第一步应该是问为什么。

有时候还要连续问好几个为什么。

比如后世的5hy分析法，延伸出来的5hy1h分析法，5hy2h分析法等。

林长青主要锻炼的是他们的思维，而不是讲课。

而思维不是一时半会就能形成的，而是要长期训练，形成习惯，这样才能形成思维定式。

而训练思维定式，最重要的是训练通用的思维定式。

他所教的方法，就是用来训练通用思维定式的。

等他们养成这样的思维定式后，认识事物会更全面，思考也会更全面，不会盲目相信他人，解决问题的能力更强。

以后的成就也会更高。

林长青知道，国家强盛，靠他一个人是不可能做到的。

需要更多的人才。

人才是什么？是会思考，能够解决问题的人。

不仅要科研人才，也要管理人才。

他现在要培养的就是管理人才。

......

李云成带着林长青等人，去了津港最有名的饭店吃饭。

林长青品尝到津市的特色美食，现很不错。