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第240章 策略调整上（第2页）

这些学生如同隐藏在暗处的刺客，等待着最佳的出击时机。当对方施展元素组合魔法后出现魔力紊乱的瞬间，他们将集中火力进行攻击。

攻击的魔法也经过精心挑选，主要以扰乱对方魔力恢复和破坏魔法结构为目的。

有的魔法像灵动的小精灵，专门寻找对方魔力波动中的不稳定点，然后进行干扰；有的魔法则像坚韧的藤蔓，试图缠绕住对方的魔法，使其无法正常施展。

在魔法谜题环节，林羽组织了一个专门的谜题破解小组。小组中的成员都是对魔法理论有独特见解和广泛涉猎的学生。

他们像是一群勇敢的探险家，深入到魔法知识的未知领域。他们重新梳理了所有可能与谜题相关的魔法理论，包括一些在学院中不常被提及的古老学说和神秘流派。

这些理论就像散落在黑暗中的珍宝，等待着他们去挖掘和利用。他们还制定了多种解题思路，准备从不同的角度去攻击谜题，就像用多把钥匙去尝试打开一扇神秘的大门。

对于团队任务，他们设计了一系列复杂的干扰行动。先，安排一些擅长隐身魔法和度魔法的学生，在对方团队执行任务的路线上设置一些小型的魔法陷阱。

这些陷阱看似不起眼，却能在关键时刻挥巨大的作用。

有的陷阱会释放出迷惑性的魔法烟雾，让对方陷入短暂的混乱，分不清方向；有的陷阱则会模拟出虚假的敌人攻击，吸引对方的注意力，打乱他们的部署。

同时，他们还准备了一支突击小队，由战斗能力强且应变能力出色的学生组成。

这支小队将在对方因陷阱而出现混乱时，迅动攻击，突破对方的防线，打乱他们的任务执行计划。

计划制定完成后，林羽和伙伴们迅将其传达给每一位学生。

他们的话语如同春风，吹散了学生们心头的阴霾；又像战鼓，激了学生们的斗志。学生们开始按照新的计划调整自己的状态和行动。

在魔法对决中，反击小队的学生们全神贯注，他们的眼神如同盯着猎物的猎豹，紧紧地锁定着对方的一举一动。

他们默默地调整着自己的魔力，准备在最佳时机动攻击。其他学生则继续与对方周旋，尽量为反击小队创造条件。

他们的魔法攻击虽然看似没有之前那么猛烈，但每一次攻击都恰到好处，既能吸引对方的注意力，又不会过度消耗自身的魔力。

魔法谜题破解小组的成员们则沉浸在紧张的思考中。他们翻阅着手中的资料，那些资料如同珍贵的魔法地图，指引着他们在谜题的迷宫中寻找出口。

他们在纸上快地记录着自己的思路，符文和公式密密麻麻地布满了纸张。

他们相互交流、讨论，不同的想法在这里碰撞、融合，如同不同颜色的火焰交织在一起，绽放出智慧的光芒。

在团队任务中，负责设置陷阱的学生们如同灵巧的工匠，巧妙地将陷阱隐藏在环境中。

他们利用周围的一草一木、一砖一瓦，将陷阱与环境完美地融合在一起。那些魔法陷阱就像沉睡的野兽，等待着猎物的靠近。

突击小队的学生们则在一旁静静地等待，他们的身体紧绷，如同蓄势待的弓箭，随时准备冲向敌人。

随着时间的推移，比赛愈激烈。新的作战计划开始在战场上挥作用，神域魔法学院的学生们逐渐找到了比赛的节奏，如同在黑暗中摸索到了光明的路径，向着胜利的方向一步步迈进。

在魔法对决中，对方学院的学生们依然在疯狂地施展着他们的元素组合魔法。

那绚烂多彩的魔法光芒如同末日的烟火，照亮了整个竞技场。然而，他们没有察觉到，在他们连续攻击后，魔力的紊乱已经被林羽和伙伴们敏锐地捕捉到。

反击小队的学生们等待的时机终于到来。在对方一次大规模的冰焰魔法攻击后，他们感受到了那一丝微妙的魔力波动紊乱。

如同猎豹出击一般，他们迅动了反击。魔法光芒从他们手中射出，如同璀璨的流星，朝着对方飞去。

那些专门干扰魔力的魔法小精灵迅地找到了目标，它们围绕着对方学生的魔力波动点，欢快地舞动着，不断地扰乱着对方的魔力恢复。

而坚韧的藤蔓魔法则像蟒蛇一样，紧紧地缠绕住对方正在施展的魔法，使其出现了扭曲和变形。

对方学生们顿时陷入了混乱，他们没想到神域学院会突然动如此有针对性的攻击。

他们试图调整魔力，重新稳定魔法，但在反击小队的持续攻击下，显得有些手忙脚乱。

一些学生的魔法因为失控而在自己身边爆炸，产生的冲击力让他们受到了不小的伤害。

在魔法谜题环节，谜题破解小组的努力也开始有了成效。他们从一个古老的魔法理论中找到了与当前谜题相关的线索。

这个理论就像是一把神秘的钥匙，打开了谜题的新大门。他们顺着这个线索深入研究，现谜题中隐藏的逻辑关系与这个古老理论有着千丝万缕的联系。