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夏梨很乖巧地回以一个自信而沉稳的微笑，弋戈则面无表情地挪开了眼神。

考语文，弋戈从来都没什么感觉，死记硬背古诗词默写、随机抽取“乐景衬哀情”

、“比喻贴切、形象生动”

、“伏笔巧妙、加深悬念”

等术语回答阅读题、机械地用感动中国和司马迁当论据，分数半死不活，大概就是因为她考试时的状态也半死不活。

但她答题速度还是很快，又多出将近一个小时。

有了上次考试的前车之鉴，她把答题卡一对折，用笔袋压着，推到课桌前面，给自己留了一小块地方，撑着手肘面壁发呆。

没出半分钟，刘国庆就走下讲台敲了敲她的桌面。

“你就写完了？”

他压低嗓音，但语气里仍有焦急和不满。

“嗯。”

“写完了检查呀！哪有写完就睡大觉的？！”

刘国庆急得又叩了两下她的桌面，把几个正答题的学生引得看过来。

“……”

弋戈没办法，只好又把卷子摊开，低头装作检查的样子，实则是由“面壁发呆”

改为了“面卷发呆”

。

夏梨犹豫地收回了打量的目光，对上刘国庆的眼神后，她浅浅一笑，低头继续认真构思自己的作文。

这次作文主题很玄，就俩字，“得失”

。夏梨写到了第三段论证，想了想，把提纲上伍子胥的论据删了，太普通。她不知从哪儿燃起了熊熊的胜负欲，踌躇满志地准备写一篇更出彩的。

弋戈糊弄着答完的语文试卷最终还是引起了刘国庆的高度关注，第二天下午考最后一门英语之前，刘国庆把她叫出了考场。

“你那语文怎么回事？”

刘国庆压低声音问。

弋戈一听就知道估计是成绩出来了，伸头一刀缩头一刀，她索性直接问：“及格了么？”

刘国庆气不打一处来，“你看看你写的那个作文！还不如我呢！”

“……”

您一个数学老师，和学生比作文，真有出息。弋戈糊弄着说：“我不太会写议论文。”

事实是更加不会写记叙文。

“那你可以写记叙文呀！”

刘国庆倒是略懂行的样子。

“……”

“得失”

这么故弄玄虚的主题，写记叙文，是要她写拾金不昧么？我在马路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里面？

弋戈不再说话了，一副虚心接受的样子。

她难得乖巧的表情忽然提醒了刘国庆，他后知后觉地想到考前找学生谈话可能会影响学生考下一场的状态，于是咳了声，着补道：“…及格了。”