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楊一帆乾笑了兩聲，他以為壓低聲音就沒人能聽到了，乍一被溫灼若這麼欲蓋彌彰的道歉，臉皮也有點掛不?住了，回了自己位置，「沒事沒事，說著兒玩呢。」

景在野的視線在溫灼若身?上停留了兩秒。

兩節語文課連在一起，許先照例拿來講作文，「這次作文最高?分依舊是?溫灼若啊，她寫的很好，立意深遠，餘韻悠長，範文我就讓班長貼在教?室後面了，不?念了。」

「作文作文，還得?多?作，才能成文，以後周五的這兩節語文課，第一堂課你們用來寫，我會給出一個主題，第二堂課互相改，改完再聽我講，分析範文。」

「這算是?第一堂課，就不?出題目了，大家寫自己最擅長的作文，下節課改。」

一堂課四十分鐘，度慢的同學寫不?完八百字，下課的十分鐘也被利用起來，教?室里打水的動靜都很輕。

第二堂課，許先喊停，「現在同桌交換作文改，改完就出分，最高?分六十，大家都客觀點，別?亂打。單列兩組的，前后座互改。」

溫灼若現在的位置在一組三號，而景在野一組四號。

周圍的同學都66續續的動了，傳本子的聲音不?斷，可景在野和溫灼若兩個人誰都沒有先動。

詭異的安靜之後。

溫灼若微微側頭，輕聲問：「你寫完了嗎？」

這是?兩人同班以來，她第一次和他直接對話，問完，對方並?沒有第一時?間回答。

這讓她有些心慌，整個人像是?懸在了懸崖上。

景在野抬手把練習本放到了她側臉旁。

溫灼若垂眼，也將自己的練習本放到了他的桌上。

她不?是?外向的性格，但也不?會怯場，可在他面前，似乎總是?會流露出最不?自然?的一面。

景在野的字跡映入眼帘，有種難以言喻的奇妙感覺。

這麼光明正大的了解有關他的東西，哪怕是?最尋常的字跡，都讓她有些抑制不?住的踏實雀躍。

溫灼若看?完，突然?發現，作文結尾處，景在野寫了一句。

[牛奶是?你的？]

她心頭一跳，像是?被定?住了。

不?知是?心理作用還是?什麼，溫灼若感覺，景在野的視線這時?像是?落在了她身?上。

過了一會兒，許先開始催改卷。

景在野轉著筆，看?溫灼若把他的練習本送回來，他送去時?合上了封面，她也合上，原封不?動地還給他。

他翻開寫了作文的那一頁，看?見溫灼若的字規規矩矩地寫在了格子裡。

[你忘記了，這是?我欠你的。]

溫灼若的字沒有稜角，整體看?起來圓潤軟乎，像小學生寫的字。

這一手小學生字，寫出來的作文卻深奧富有哲理。