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第104章 教育小豆丁求收藏求月票求推荐票（第2页）

“我又不…不是…三岁小…孩子。”

陈迟迟哽咽反驳，心中的心结被松开，突然有点开心，喜极而泣。

“说的什么胡话。”

李桂芬责备道：“来，姐姐抱抱，咱们不哭。”

等到陈迟迟被安抚好情绪，一旁的陈阳能够理解小豆丁的成长环境，触自我保护机制，像一只刺猬一样，封闭着内心，他人无法窥视真实。

有的人要用一生去治愈童年，老陈家只能给她呵护，让她成长。

心理问题不是一朝一夕能解决的，是漫长的等待治愈的过程，陈阳这才回归正题，家访的事还没解决，教育起小豆丁：“道理全在书上，做人却在书外，在学校老师是教你的对世界探索的三观，什么事可以做，什么事不可以做，都有一个界限。这个世界没有做错的事，只有做错的人和方法，明明是别人错了，你为什么要认错，是不是你的方式方法错了，老师不一定是对的，你要有自己的思考，不要被固有思维所固化。”

在一旁的听着的老妈起身凶煞煞地拍了陈阳的后脑勺：“有你这样教育孩子的吗？小孩子就要有小孩子的样子，把他教的像你一样唯利是图？还这个世界没有错的事，你怎么不上天。”

陈阳捂着后脑勺，老妈真下死手，我在教小豆丁社会运行的知识，这个世界有错的事吗？最大的错事是自身源于实力的不足，而产生的欺压、剥削。

不过陈阳蓦然间认同老妈的话，小孩子心思简单，就像一张白纸，大人的一言一行，都是他们模仿的样子。五六岁的小破孩，不能少了朝气，失去天真。

陈阳对着小豆丁告诫道：“老师教你最本质的是如何与人相处，学校好比一个小社会，教你如何叫朋友，如何分辨是非，如何做人，读书不是唯一检验成功的标准，暴力同样不是解决问题的方法。人生如一场路途，从生命的开始走到结束，不以硅步无以至千里，人是慢慢成长的，也许你认为的对的事或许是错的。”

陈迟迟若有所思，问道：“为什么对的事或许是错的？对的不就是对的，错的不就是错的吗？”

“成人只看利弊，小孩子才讲对错。”

陈阳怕小豆丁的脑储存cpu运行度反应迟缓，举例道：“你知道耗子吗？”

陈迟迟点头道：“知道，耗子就是老鼠，它是坏虫，偷吃粮食。”

陈阳打了个响指：“说的对。你认为老鼠偷吃食物所以是坏虫。”

其他人纷纷听着陈阳教育小破孩，想着他会怎么反驳，解释，塑造陈迟迟的价值观，听到四害之一的老鼠，难道它偷吃粮食，传播疾病还是对的？

连二姨夫和二姨阅历丰富的高位人员看不懂陈阳买的什么葫芦药。倒是一旁的隆妮心中有了答案，想要印证自己的猜想。

“对啊，老鼠是小偷偷粮食吃，它没错吗？”