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第 31 章（第3页）

李老头：我看他们写的东西就头疼，还不如来帮小唐改改论文，起码心情舒坦

（）点。

王教授：你可真逗，改论文有什么心情舒坦的。

李教授：小唐的理论知识和研究思路可比他们扎实清晰多了，可惜才大二，唉，我不跟你说了，不帮就不帮吗，我去问问老黄。

王教授：是吗，我问问。

王教授：我看你设计的实验是有关于这个未知真菌，那么你应该查过资料了吧，从你对那个菌的描述，我觉得和捕食线虫真菌有那么一点相似性，你研究过那篇《捕食线虫真菌形成捕食器官的信号调控机制研究》的论文吗？*

唐笑：了解一点。

王教授：那我考考你，说说G蛋白信号的调控因子（regulatorsofGproteinsignaling，RGSs）的功能。*

唐笑：寡孢节丛孢基因组中存在7种RGSs，通过基因敲除和表型分析发现这些不同的RGSs在寡孢节丛孢的生长、发育和分化过程中发挥着重要的功能。其中，敲除RGS1的编码基因AoFlbA后……*

唐笑知道，因为他真的刷了论文，虽然也没有背过，但不知是不是因为加了智力的缘故，在回想这部分知识点的时候，准确地从脑海中调取了出来，斟酌了一下言辞，用自己的理解打了一堆字。

他刚发过去，就有点后悔了，因为他突然察觉自己好像主要是在游戏里刷的论文，万一游戏里是随便编的，那他岂不是闹笑话了。

王教授：有点意思，那你觉得除了三聚体的G蛋白外，小G蛋白（smallGTPase）或单亚基G蛋白（monomericGprotein）参与细胞的信号传递这部分……

唐笑懵了一下，下意识就跟着王教授的思路往下思考，然后打字。

不知不觉间，页面里字多到能让不爱学习的泛起恐字症，好像每个字都认识，但是连在一起突然就听不懂了。

李老头受不了他们撇下自己，插了句：差不多得了，这又不是考你学生，帮不帮忙给个准话啊。

王教授意犹未尽地结束讨论。

王教授：都这水准了，还用我帮忙优化实验啊。

李老头：人家又没有做过课题，都说了才大二！

王教授愣了下，又翻前面的聊天记录，发现李教授还真的在前面说过了，中途聊着聊着他给忘了。

王教授：才大二能有这种自学能力，不错啊，我看看。

王教授：设计的还行，最后一部分我给你优化一下，你这样，你改用绿色荧光蛋白标记和表达谱……这样效果更明显一点。

唐笑：嗯嗯好的。

王教授：哦对了这是个游戏吧，那差不多这样就可以了。

黄教授：小唐以后打算读哪的博啊？

群聊里之前一直默默不出声的黄教授突然冒头。

李老头心里突然一紧。

李老头：你干什么？人家不一定打算读博。

黄教授：我就问问

，你紧张什么。

王教授：对啊，小唐对真菌学感兴趣？我们学校的真菌学还是蛮好的，全国排名第二，还有国家级实验室，你想出国的话我也可以给你联系国外的大学交流学习。

李老头：不是，国家级实验室跟你有啥关系？你不是刚评的教授？

王教授：我就问问，你紧张什么。

坏了，被惦记上了。李老头有点后悔了，早知道他自己去帮忙问就算了，本来想炫耀下学生，结果好苗子被盯上了。

唐笑：谢谢各位教授看得起（笑哭）我还没有读博的打算，我先好好完成大学学业。