免费看书

手机浏览器扫描二维码访问

136 谁是马邦德反思到行动（第3页）

刘兆成：“我们在高架桥上....”

李安：“不是，你们没事上什么高架？”

刘兆成：“师傅担心堵车，你那边还有多久？”

李安望着一眼无际的车队，片刻后叹了叹：“林师傅是对的。”

-

下午六点四十，书人学生食堂门口，穆老师将集合完毕的管乐团成员带向音乐厅。

王小虎一脸凝重地走在最后面，手里还捧着总谱。

龙舌兰这首作品难度并不大，尤其在几位老师在对其中部分段落做出删减改动后，与乐团现阶段的整体水平更加接近。

那么如何把这首曲目更好地在舞台上呈现，他认为自己应该主动承担起这个责任。

（）;（）　　因为他是书人双语交响管乐团的指挥。

整个下午他都在反思昨天。

昨天在与老师观看过各声部的分声部排练之后，他和老师提了许多想法。

当时他确实没有考虑那么多，但是中午和乔芝芝沟通过后，他意识到了自己的问题。

乔芝芝说不是每个人都像他这样进行过专业系统地学习。

“你会弹钢琴，会吹单簧管，和专业指挥学习指挥技法，和专业的美声老师学习声乐。”

而乐团大部分同学甚至连一节专业小课都没有上过。

王小虎被乔芝芝的话点醒，乔芝芝说得没错，他没有任何一个立场渴求大家要做到什么程度。

同时他也意识到自己也没有任何指挥乐团的经验，所以经过反思后，他觉得自己昨天的想法实在过分自私。

尽管他的出发点是没错的，他希望这台节目能够完美地被搬上舞台。

反思让他意识到自己的思想错误，也让他重新审视了眼下的情况。

乐团目前的水平就是这样，短时间没有任何办法可以改变。

既然客观条件无法改变，那么他该怎么做出调整呢。

如果无法按照原先的设想来让大家完成，退而求其次，他认为目前应该舍弃的是速度。

用较慢的速度来换取让更多的乐手将谱面的完成度提高，从而先稳住整体的音乐质量。

在音乐质量能够一定程度保证的情况下，再去做一些情绪上的变化。

老师说如果作曲家让两个相同的句子接连出现，可你把他弹成一模一样的，那你就得反思了。

秦老师也给他举过类似的例子，重复段落出现时，指挥眼前必须亮起警示灯。

“哎呀！”

“起哟我去！”

只顾着看手里的谱子，王小虎没注意到队伍已经停下来，撞到了前面的女生身上。