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第九章 数学课（第3页）

讲台上的苏茗将几人讨论解出题目的整个过程看在眼里，心中一动拿出手机将五班上次数学考试的成绩调出来。

苏茗将成绩抄下来，思索着将五班的四十八名学生分成了十二个组。

每组的四名学生成绩有好有差，保证十二个组的综合成绩是差不多的。

分组完成之后苏茗就想要公布，不过她脑中突然闪过一个念头。

然后苏茗又看着分组思索起来，如此二十分钟之后苏茗完成了新的分组。

这下不只是成绩上相同，她还根据自己了解的学生性格相互组合。

让那些开朗的，内向的，积极的，懒散的学生待在一个组里面。

此时已经快要到下自习的时候了，苏茗站起来道：“把手上的笔停一下，我有事情要宣布。”

等到所有人目光聚集过来后苏茗道：“你们上次的考试成绩太差了，我很失望。现在我将你们分成十二个数学学习小组，以后同一组的人要互相学习，互相进步。每天保证半个小时的同组讨论，学习。

以后的作业我会按组批阅，如果有没做的，乱做的，抄袭的，那么同组的其他人共同承担处罚。

当然有处罚也有奖励，每次考试成绩前两组和进步最大的那一组可以获得奖励，成绩最差的两组将会被处罚。至于奖励和处罚内容你们先自己想一下，我们下节课投票决定。下面公布分组。”

在学生的窃窃私语下苏茗将十二个分组名单公布了出来，每一个学生都本能地用目光在教室里搜寻起同组的人了。

李星玄很是“合理”

地和文玉鉴分在了一组，另外还有叶茯苓和秦振。

秦振虽然平时学习努力，但是成绩也只是中游，而叶茯苓总体成绩偏上，但数学成绩却是偏下的。

这样四人的成绩组合在一起差不多就是上次考试的平均成绩。

念完分组苏茗问道：“还有没有什么问题？”

林初夏举手问道：“如果同组的人不愿意学习怎么办？”

林初夏和姜兴分在了一组，她觉得很是倒霉，而且她觉得像姜兴这种成绩倒数的人怎么可能认真学习，这不是拖她后腿吗？

苏茗眼睛微眯冷声道：“如果谁不愿学习可以给我说，我亲自给你们的家长打电话，如果你们的家长同意说不学习，那么我也就懒得管了。以后你们也可以不做作业，不听课都可以。

现在谁不愿意学习的站起来给我说！”

这个时候自然没有人脑子一抽站起来说我不想学习了，毕竟都已经高二了。

晚自习结束大家都讨论起分组的事情，一些同一组的人也是凑在一起说着话。

文玉鉴抱着书走到正在收拾的李星玄旁边低声道：“以后学习努力一点，考试认真一点，我可不想被处罚。”

说完还不等李星玄回话就脸色微红地跑走了，弄得李星玄有些莫名其妙，我学习还不够努力吗？

文玉鉴和几个朋友汇合后心头还在砰砰砰地跳，这倒不是她对李星玄有什么想法，只是她觉得刚才说的话有些趾高气昂，像电视剧里面的反派一样。

但是文玉鉴又不得不去提醒上次考试倒数几名的李星玄，害怕他下次考试又是这样就遭了。

要知道文玉鉴从幼儿园开始到现在都是得到的表扬、奖励，可从来没有被处罚过。

文玉鉴可不想因为李星玄拖累而受到处罚，而且处罚内容现在还没有定下来，谁知道最后会是什么处罚啊。

文玉鉴光是想想就觉得可怕，所以才会忍不住跑去提醒李星玄一下。