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第4章（第1页）

乔昕拍了拍许一帆的后背，假装生气地说：“凡姐，你这样说我就生气了啊。什么叫我终于交语文作业了？难道在你眼里，我就是个不爱学习的人吗？”

许一帆立刻双手合十，鞠躬道歉：“乔娘娘，我错了，是小的有眼无珠，误会了您。请您大人大量，不要和我一般见识。”

乔昕这才满意地点头：“好了，平身吧。”

许一帆恭敬地回应：“谢过乔娘娘大恩。”

这边演得正盛，又有同学的声音传来：“学委，你的数学作业还没交给老师吧？快借我抄一下，我还剩下最后两页就完成了。”

“还有我学委！别忘了你大明湖畔的结拜兄弟，我的英语作业就差一套试卷了！”

于是许一帆就这样被一群人叫走了，忙碌地找作业给他们抄，同时还不忘苦口婆心地劝说他们以后要按时完成作业。

至于那些习惯了拖延的老油条们能听进去多少，那就不得而知了。

林沉对此已经司空见惯。实际上，自从上学以来，类似的情景在各个学校屡见不鲜，以至于有了“一支笔，一盏灯，一个夜晚，创造一个奇迹”

的说法。

只要不是老师亲自来收作业，学生们总会有各种理由和借口来拖延，哪怕多写一个字也被视为一种胜利。

以往林沉也是这些挣扎着完成作业的学生之一，但现在他更多以旁观者的身份看待这一切，甚至觉得有些好笑。

他才不会为了给老师留下好个印象就去通宵补做作业，对他来说，完成了就是完成了，没完成的撕了就行，无需纠结。

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一个早自习在众人的奋笔疾书与争抢中结束，交上作业的同学们都暂时松了一口气。班主任邓妮老师准时踩着上课铃声走进教室，一如既往地先为学生们送上了一碗热腾腾的心灵鸡汤。

“新学期开始了。高二是高中阶段的一个重要转折点，也是奠定坚实基础的关键时期，绝不能再像高一那样沉迷于玩耍。如果这一年未能打好基础，到了高三，当所有人都在为高考冲刺时，你就要比别人投入更多时间来弥补基础知识的不足，从时间上就已经落后于他人。”

“所以大家都给我收起散漫的心态，别想着继续浑水摸鱼，全心投入到新学期的学习中去。只要紧跟老师的教学思路，认真完成作业，我不信你们什么都学不懂。”

同学们私下里习惯称邓妮为“老邓”

，并非因为她年纪大，实际上她才三十多岁，保养得宜，气质出众。

这样的称呼源于两个原因：一是当前流行的一种对教师的亲昵叫法；二是邓妮在附中也算战绩斐然的元老级人物。

一番激励人心的话语过后，不少学生已经开始昏昏欲睡。