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第17章（第2页）

“不是，”

冯诺一摇头，“你肯定猜不到的。”

这激起了郑墨阳的胜负欲，他几乎挖遍了所有和“诺言”

相关的成语和民间故事，然而冯诺一只是摇头。

“方向错了，”

冯诺一含笑看他，“是冯·诺依曼。”

郑墨阳沉默了两秒，疑惑道：“什么？”

“计算机之父、博弈论创始人冯·诺依曼，”

冯诺一说，“我父亲希望我也能成为一个天才，可惜我让他失望了。”

郑墨阳对冯诺一父亲的想法有些费解：“伯父对你的智商还不满意？你已经是最高学府最好专业的学生了。”

“这个嘛，”

冯诺一说，“倒也不是因为我聪明到什么地步，我能走到今天，主要靠的是超前学习。”

冯诺一所在的省重点有一个名为“英才班”

的独立体系，这个班采取“五三”

学制，也就是五年小学之后跳级直接进入初中，再加上早上学，冯诺一比同级的孩子小两岁。英才班面向全省招生，考试非常严苛，除了常规的几门主课之外，还专门有智商测试和记忆力测试，力图从一群小萝卜菜里挖出天才。冯诺一能被英才班录取，说明他确实是个聪明孩子。不过在一群聪明孩子之中，他也不算是特别突出的那个。

英才班直升高中本部，所以中考对他们来说就是走个过场。于是，在本该用来复习备战的初三那一年，英才班的学生统一学习高中课程。而到了高中之后，本该用来学习高中课程的时间，英才班的学生在搞竞赛。

当年两所全国最高学府为了招揽人才，还搞出了一个叫“大学先修课程”

的东西，在结课考试上拿到a等级可以拥有自招名额，数学的先修课程就是微积分和线代。理所当然的，英才班的学生全员报名了先修课考试，因而他们在高中也学了一部分大学内容。冯诺一靠着竞赛国奖和这个考试的高分拿到自招名额，并且获得了六十分加分，所以他的高考压力不是很大。

总的来说，他在初中学高中知识，高中学大学知识，因而在每个学段都有先发优势。所以在他看来，自己有优秀的成绩是很平常的。

更别说他从小学三年级开始学编程——虽然现在编程班遍地都是，但在二十年前，大多数人连编程是什么都不知道。就在这样的背景下，冯诺一的父母找来了专业工程师给他辅导。所以他拿的两个计算机竞赛国一，其实也不算什么。

他从小在精英教育的氛围下长大，周围也都是一等一的人才，在这种模式下，大部分人都可以考一个不错的学校，更何况他的确是聪明人。

他简要讲述完自己的学习经历，耸了耸肩：“所以，我爸妈觉得我也就那样，其实挺正常的。”

郑墨阳有几秒保持了完全静止状态，难以置信地问：“正常吗？”

“我爸妈是我校友，他们是建筑系毕业，我妈是当年的高考状元，”

冯诺一说，“在他们那个年代，哪有什么补习班辅导资料，大家就靠着一本教科书硬啃，考成啥样全凭智商。那个时候的t大学生是真的聪明。”