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第60章（第1页）

队伍中的学生一开始很安静，直到听到有机会获得更多药片以后才开始发出噪音。有的因为过于激动而不停“唔唔唔”

，还有一些人已经忍不住发出了蛙叫声。

木琪不由自主想到测试一的湖畔蛙人，只觉当时那股恶心和被围攻逼迫的压迫感再次于心中浮起。

磁啦——

她好像没有控制好自己，一时间空气中闪过细微的火花电流，当然，强度根本不高，几乎可以说是极易被忽略的程度。叶桐和纪行初没有意识到这是木琪的异能，他们还以为这是魔化场域里自带的特效。

叶桐迷茫地抬起头：“这是要打雷了吗？”

纪行初一直盯着青蛙头老师：“真想一枪毙了这玩意儿好让他赶紧闭嘴。”

队友没有发现的事情青蛙老师却探查到了，他巨大的蛙脸绽出笑容——如果那可以被称之为笑容的话。

“看样子我们中间已经出现了成功的进化者，这真是一件天大的好事。”

木琪稍稍后退一步，她冷眼观察周围学生狂热的神情，他们似乎在欢呼着，还未变成青蛙的混沌五官正通过不停发出“唔唔唔”

的声音来宣泄心中的迫切。而那些已经开始蛙化的班干部，已有渴望鼓动声囊的架势——就等声囊赶紧长好了。

她不小心释放的异能，却被青蛙老师默认成「进化」了吗？

曾森森说自己变成了一只青蛙，可是张老师却说这是进化。

这究竟是什么意思？难到说朝阳中学正在学生当中进行某种实验？

大胆猜测，实验的目的是否是通过某种方式让这些实验品（也就是学生）最终产生异化？

天资优秀的人会成为异能者，天资不行的则会堕为魔化物。

木琪感觉脑中传来“嗡——”

地一声，也许这意味着她已想到了关键。

朝阳中学之所以会出现魔化场域，因为有人在此地人为地制造魔化物！

这就是星廷为何要在联邦贫穷的区域出资建造学校的底层原因吗？学生什么都不懂，还不由自主继承了父母辈因生活困顿而产生的焦虑。

穷，似乎是一种原罪。

越穷的地方越是没有人权没有尊严，像23区这种位置偏远、经济落后的老城区，星廷这样的大财主只要愿意出钱，几乎可以在这里为所欲为。

可是他们的真正目的到底是什么？真的只是为了帮助这些学生实现进化吗？

难怪金腾羚大费周章要布局自己的势力去调查这些事，魔化物的水比木琪以为的还要深。