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第76章 什么叫战术啊（第1页）

一上午，白野好像啥都没教。

但在无形之中，学生们都比较深刻的记下了唐代大诗人的生平，以及他们之间的关系。

有些人开始琢磨出味来了。

吃完午饭到了下午，又开始给他们讲其他历史人物的故事。

比如历史上的陈世美，其实是个清廉的好官，也是个好丈夫，只是因为得罪了人，才被故意丑化了。

比如凿壁偷光的匡衡，最后却变成了一位贪官。

比如王者里明世隐的历史原型。

比如......

白野想到哪里就讲到哪里，本来听一个人喋喋不休的说一整天，是一件很没意思的事情。

但偏偏他口才感染力太强，讲的又是一些‘震碎三观’的反转故事。

不管是学生还是直播间观众，都听的如痴如醉。

第二天就这样在讲故事中度过去了。

等到了第三天，白野开始讲正经的历史人物。

先讲的就是‘开局一个碗’的朱重八。

这次他就不是随口讲述了，而是从系统那里获得了‘明朝那些事儿’的精修版本。

铺垫的差不多了，这些学生都不再排斥他，甚至很愿意听他讲故事。

到了这一步就行了。

精修是系统修的，原版大概一百五十万字，经过系统的加工后，剩下九十万字。

语言更简洁，情节更跌宕。

当年明月这本书该怎么评价？

到底是拿它当一本正统历史来评判，还是当厕所读物来踩低，仁者见仁智者见智。

但就像当时面对‘新文体’，正统视其为‘野狐禅’时，也不得不承认‘偏偏有一种魔力’。

这本书就是如此。

也是白野选择的理由。

历史历史，过了这么多年，真正留下来的难道就是真实的？

正统如太史公，也会写‘密室对话’这种桥段。

要是白野面对的是研究历史的老学究，他不会拿这本书。

但他面对的是一群不喜欢读书的‘差生’，那用这本书就刚刚好。

因为这本书侧重写人。

是人就有喜怒哀乐，经历就有跌宕起伏，更何况是在历史上能留下姓名的大人物？

他要教这些十几岁的孩子一个最朴素的事情——

没有人是一帆风顺的，眼前的困境并不是未来的困境。

历史人物的一生，很催泪的。

你们就等着红眼眶吧。

......

这一讲就是三天。

教室里不知道有多少学生跟着讲述，情绪上下左右像波浪一样的起伏。

有人笑，有人哭，有人悲，有人喜。