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第20章 老师是个光荣的称呼（第1页）

九月一日开学这天开了会，会由魏林科主持。

开会的主要内容是安排人事和课程分配。魏林科讲完后，由白省公布了教师的任课情况，由周连生公布了各班班主任名单。

除了唐丽丽他们四人全当了班主任。李愚同一（1）班主任，初一五个班的政治课；方春华一（2）班主任，一（2）和一（3）的英语课；莫船一（3）班主任，一（2）和一（3）的数学课；刘连舟一（4）班主任，一（3）和一（4）语文课。初一（5）班由一个叫张延年的老师带。

安排了这些事后，白省让没事的老师到图书馆领教材，到保管处领办公用品。领了教材后准备好下午的课。周连生说，上午报完名后，各班打扫卫生。打扫卫生时，二三年级的清洁区暂不变，一年级的清洁区，会后班主任留一下，我说说。再一个各班的清洁工具也在保管处领。总务主任刘保明说了三件事，一是上午报完名，各班及时将收到的钱交到总务处；二是报到注册完后，各班到总务处领取课本；三是学校安排的课本老师，时一定要把数字核准对。然后念了十个课本老师的名字。团总支的周宝明让初二的班主任到他那儿领新到的团员证。

最后，魏林科补充了点，说开学就要有新气象，从今天上班就要认真负责，不可拖拖拉拉。最后看了大家一眼说，今晚召开本周例会，安排本周工作。

这一忙就一上午。特别他们几个班主任，既要报名又要收费，还要组织卫生打扫，领取各种东西。

中午时李愚同到莫船的房中问他，班上学生齐了没有。莫船说，还差一个叫赵红侠的女生。我问了下别的学生，估计下午就来了。

李愚同说，我们班还有三个没有来，不知干啥去了。对了你们班女生多么？

莫船说，二十几个吧。愚同说，我们班可好，已报到的就有三十一个女生。女生咋这么多，女生多了不好呀。唐丽丽边往进边说，咋就女生多了不好呢？

愚同见了一进屋就叫的丽丽说，你一上午都干啥去了？丽丽说，先分了书，又打扫了卫生。打扫完后，白主任又叫去填了一个表。一上午没得闲一会。

莫船说，看来开学是谁也闲不了。初一五个班，初二初三各四个班，也就十三个班么，有四十三名教师，咋就人人说忙？

愚同说，当然闲不了啦，一个学校也是个小社会，啥都有，开学就都要动起来。几个人就又聊了些，不觉间就到了下午上班的时间。

虽说，教务处已将课表排好，但有些班人数不齐，有些学生的书不齐，还有的才交费，这课自不好上。老师到教室也只大体讲讲这学期要学的内容，学习时要注意的问题。上了两节，第三节班主任到班上处理班务，完后打扫了卫生就放了学。

学生走后，就开了这周的例会。

开会时给每人了两个笔记本。莫船看老师们都翻开做好要记录的样子。他也照此做了。会仍由校长主持，安排了四件事：清理收费；制定各种计划；抓好开学整顿特别是新生的入学教育；筹备开学典礼和庆祝教师节。

围绕这四件事，大小领导按各自的分工都做了相应的安排。最后还通报了今日学生报到的情况，清查了各班的人数。

校长在会上还说了不少细小的事，点了一些教师的名，说从这些教师的身上可以看见主人翁的精神。最后说，学校事再小也是大事，家里事再大也是小事。咱老师要以工作为重，抓好学初工作，为本学期奠定一个良好的开端。

会完后莫船回到房子呆了会，写了篇教育日记。写教育日记这想法，从来后就有，今日是开学第一日，当更有意义。做完这也就没事了，他上趟厕所后就去找愚同他们聊，却找不见人。去问方春华时，春华正给丽丽说教学计划的事。方春华听莫船问，就说，我见愚同和连舟两人开完会，骑车出去了。也不知做什么。

三个人就聊了起来，方春华说，丽丽你不是叫莫船哥么，你让莫船替你写就行了。我没想你咋怕动笔的不行。

唐丽丽说，我写的字不好，读的书又少，自然是怕动笔了。而且越怕越不敢动。莫船说，没什么难的。教学这事说白了，就是怎么自然怎么来，怎样让学生能明白就怎么来。没书上讲的那么玄。什么这方法，那方法的。计划么也就是说说你准备咋教就行。

聊了会就到了吃饭的时间。吃完饭，又过了很久，愚同和连舟才回来。莫船问，你们这是干啥去了？

愚同说，还能干啥，叫学生去了。不过我看是来不了了。

莫船问，咋回事？刘连舟说，愚同班三个没来，我们班两个没来，会后没事就去看看。他们班一个看样子会来的，另两个怕就难说了。愚同说，一个跟父母到外地做生意，说是要上学的，可人还没有回来，怕会在外地上学；一个父母亲正在闹离婚，都争孩子又都不管孩子，家又穷，孩子人也不在家。

莫船问，哪个村的？刘连舟说，原南和星口的。莫船说，这可不近。愚同说，也是，我还想着早早回来的。莫船问连舟，你们班的学生呢？

连舟说，一个明天能来，一个怕也不保险。学生的母亲本身病着，现在他父亲也病了，家又是那种极穷的家，这个女生整日还要照顾父母亲。莫船听了说，也难为你俩这么有心，倒底是新和尚爱念经。愚同说，谁爱念？也没事四处走走罢了。几个人就又聊了大半宿，感叹学生的不易。

他们的从教生涯就这么开始了。

学生的年龄多在十三，十四间。上课时学生的眼睛盯着老师看的样子，让莫船站在讲台上时常百感交际。总有种给他们讲点啥的冲动，而学生们表现的又很想听老师讲话似的。这让莫船不由得回想起自己上初中时的情景。

那时老师在自己心中神圣的不得了，老师讲什么听什么。现在自己站在讲台上了，看学生眼睛时就明白那双眼睛中充满的渴望和尊敬有多强烈。心中便觉着“教师”

这身份的重量，若没有了这身份，自己虽没有变，在学生的心目中就轻了。自己被学生看的重的原因不是自己有多么的好，而是因为自己是个教师。

便知学生对自己的喜爱是被学生对教师神化的结果。