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第38章（第2页）

祭神课，是详细了解星际各个神明，并且按照特定的精神力法诀进行冥想，努力感应神明，长久下来，才能在高考时靠祭神仪式觉醒为神眷者。

“临时抱佛脚”

是很难一举成功的。

这样的流程经过了近千年的证明，祭神课也越来越受重视。

姬九也试着使用法诀感应星际神明，想看看是不是前世他们没有法诀的缘故，但是姬九一试着感应，就先察觉到女娲娘娘神息的剧烈波动。

这种波动，并没有让她感受到什么神明相斥的排斥，而是对法诀的产生的强烈反应。

为了验证这样的猜想，在同学们认真的时候，姬九默默实验。

她用前世崇拜“冥想”

神明的方式，努力去勾连各个星际神明，发现神息对此没有其他反应。但她一使用祭神法诀，哪怕没有同时勾连神明，都会引起神息的剧烈波动。

多次实验之后，她确定了，这个祭神法诀肯定存在什么问题。

不过她本来就不打算成为星际神明的神眷者，对此没有任何失望，只是极度警惕起来。全星际都在推崇和修习的祭神法诀，不管到底有什么秘密，这种颠覆大事她绝对不能暴露出什么。

从此后，每到祭神课，她都在看似认真的祭神，其实在脑海中复习和攻克其他文化课。

所幸，祭神课想要体现出成绩，最起码要到高二才能检测出来。检测学生到底更能感应哪几个神明，然后就会重点勾连这几位神明，直到高考时获得其中一位神明的眷顾，觉醒成功。

姬九想到等高二时，学校检测发现自己哪个神明都感应失败，震惊之余肯定会调查情况。到时候蓝地星前来的家属们也读书了，他们一样会感应失败。

这种整个星球，都没办法感应星际神明的情况之前也有。

星际得出的结论是：要么是太过偏远神明目光不关注的地方；或者这些星球人类发展太慢，精神力、体质跟不上星际，难以承受神明的馈赠。

其实也没有一个确切的说法，但是这样的星球，被星际统称为——神弃之地。

被确定为神弃之地后，大概率不会让她退学，但是重视程度肯定降到最低。

星际没有觉醒成为神眷者的人，也有精神力可以继续修炼，高级精神力者往上，一样很厉害，只是上限差了神眷者很多。

最受星际追捧还是神眷者，到时候姬九必然就不是学校重点培养的对象了。所以她得在高一时，无限拉开和同学的距离，得到最多的资源和好处。

至于她明明神弃之地出身，怎么高考时又觉醒了，姬九想好了对策，就是她高考时体质跟上来了呗。

毕竟偏远地区的土著星，确实有很多星际未知的地方。

唯一的漏洞就是，到时她觉醒的不是星际神明。

对此，姬九和母国的商议，立刻在蓝地星弘扬华夏神话，力证华夏是有神明的，只是以前没发现而已。东国不知道姬九为什么提出这样建议，但弘扬民族文化，本来就是好事，没有对此表示反对。