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第26章（第2页）

所在。

教育事业对岑鸢来说，就是生命中最有意义的事情。她甘愿迎难而上，让自己做得更好，也让学生们变得更好。

一群可爱的小孩子们对着你笑意盈盈，那画面是世间最好的风景。

永远记得上学期的某天，大约是下课时间。一班的那个小天使在走廊上向她飞奔而来，岑鸢伸手接住了乖巧又甜美的她，像接住一束阳光，又像接住一朵心爱的花儿。

天真无邪，童真无敌，想起与他们有关的趣事，岑鸢总是忍不住笑出声。理想主义者的快乐，很寻常也很不易获得。

曾经在纪录片中看过这么一句话：“世界被不同的文明，雕刻成此刻的样貌。”

历史流传于岁月长卷之中，白昼黑夜交替，垂髫稚子变作耄耋老者，土中幼苗长成参天大树。

所有宏大的命题，都是由细微的个体言行组合而成，当谈及“文明”

一词，难免会联想到“薪火相传”

这四个字。

“师者，所以传道授业解惑也。”

教育，就是人类对自古至今所获取的知识进行传承的一个过程。从横撇竖捺与平仄去入开始，从一个字母与一个数字开始，滴水能穿石，涓涓细流也终能汇聚成汪洋大海。

每年的春天与秋天，岑鸢走进教室里，看着那些满脸天真懵懂的小娃娃，他们就像一排排沐浴着阳光雨露的小树苗，终将茁壮成长，成为未来的国之栋梁。

第22章乐子人解构一切包括自己

小行星日记（22）

“周六上午，看完了陆枳漾的《云海潜游》。

文笔很轻松自然，字里行间以及色调清冷的写真，皆让人感受到一丝‘料峭春寒’的意蕴。

版块里曾有个帖子讨论阳桃的信息素味道，我说Lyle是海盐薄荷。也许还有后调，沉郁如深谷雪松。

那种气质，人们称为‘少年老成’。看似褒义，得此评价者未必喜欢。早慧往往意味着，某些时候要被迫自我孤立，可能有很多话想说，又不知道谁能听懂，索性保持缄默。

即便是值得纪念的弱冠之年，宣诸于世的区区九万字也显得分外克制：关于求学、童年、工作、朋友，还有他的小狗。

吟啸且徐行，回首萧瑟处，皆已是作为一个公众人物所能表达的全部。而其中昂扬、充沛的生命力绝对是让人感到艳羡的，甚至不应当用‘励志’这种滥觞词汇去概括——游经了世道险恶，依然可以纵马领略江湖快意，岂非少年雄心？

活着是可以不必服用心灵鸡汤的。

活着是终会明白，只有冬天才适合做梦，也只有醒过来，才能遇到春暖花开。（此处奉劝一些梦男梦女不要本末倒置）

祝愿橙汁先生和樱桃女士并肩走遍山川湖海，共揽风月、星辰与爱。”