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“但这种情况不是宿宿造成的,是他父母造成的。他是这个家的受害者。”
陆百宁提醒他。
陆效禹做了个深呼吸:“我明白。”
陆百宁严肃地说:“效禹,你要记住,疑罪从无。”
陆效禹想着他们今天逛街的情形:“你确定他这样的精神状态去上学没问题?”
“精神科医生已经给他做了心评估,他通过了。而且,我们都认为宿宿如果一直待在封闭性的环境里对他没有好处,逐步走向社会并建立社交,才能真正让他好起来。”
“但也有可能会让他崩溃。”
“所以,才要我们帮助他。学校是一个相对来说比较安全、单纯的环境,没有社会上那么复杂,加上他身边有可靠的、可以信任的人帮助他,对他来说,就更容易成功。”
“我不觉得他信任我。”
“那就让他信任你。”
陆效禹叹了口气。
“其实你还是愿意护着他的嘛,被撞了你还能帮他吵架。”
陆百宁鼓励儿子:“你可以的。我觉得你们能成为好朋友。”
周一,陆效禹如期带着周宿去学校报道。
本来陆百宁打算亲自送的,但是晚上警局一个电话就把她叫走了,好像是一桩儿童失踪案件,所以只能由儿子代劳了。
他们现在是同一所学校同一个班,也很方便。
周宿原来上的是四中。家里出事后,四中学生家长联名要求他退学,陆百宁就给他办了转学。
休学接受心治疗一年后,按正常进度他应该上高一,但学校给他做了入学考试,评估他可以直接升高二,相当于还跳了一级。
早读前,陆效禹先带周宿去见班主任。
“叶老师带过很多届高三,课讲得好,是金牌数学老师,我们班的数学也一直在年级里靠前。”
陆效禹提前介绍:“他在老师里面算好说话的,但如果态度不认真,粗心丢分,他也会生气。”
他们在大办公室的最后一排,见到了叶丛波。
这位中年教师穿清爽的棉t恤和宽大牛仔裤,打扮年轻,笑容温和:“你好,周宿,欢迎你到十一中高二3班来。”
他提前了解过周宿的情况:“你的入学考试卷子数学部分是我出的,也是我改的。能在医院里自学到这个程度已经很不错了,你很有天赋。”
“不过,还有一些基础知识点没掌握透,不着急我们可以慢慢补。下课记得自己多来找我,我要教三个班,有的时候可能会忘了你。”
他还简单介绍了班级:“我们班是物化走读班,大部分的课都在班上上,只有最后一门要去别的班。你跟一个星期就习惯了,不知道怎么找教室多问问效禹。你选的全?”
周宿点头:“我想以后学医,很多好的大学的临床专业要求物化生都要选。”
叶丛波很惊讶他已经想好了未来的方向,而且对报考大学和专业了解得如此细致:“效禹选的是政治。他要往公安类报考,你们倒是都很明确,这是好事。”
他们穿过走廊和整齐的早读声来到教室里。
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