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第62章（第2页）

“为什么？”

“性格不合。”

她的直截了当让叶玉玲沉默：“那你知道张扬对你……”

赵晓青像是听到了奇怪且滑稽的话：“不可能。”

“怎么不可能，他经常找你。”

“那是他故意的，是他的计策。”

赵晓青有自己的推断，“他比谁都聪明，也比谁都较真，在成绩上想要门门第一。我有几次语文超过他，大概打破了他的预期，所以他就来接近我，为的是干扰我。”

叶玉玲辩解：“他才不是小肚鸡肠的人。”

“这不是小肚鸡肠，是斗志。当然了，这只是我的猜测。”

“那你也不能这么猜。”

叶玉玲说，“反正没有莫名其妙的靠近，靠近是吸引，就像他吸引我，而你吸引他。”

赵晓青懒得和她争：“随便你吧，可能你是对的。”

“喂。”

“你既然不信我，那要我怎么说？”

叶玉玲也陷入纠结：“那如果——我是说如果，他毕业后来找你，你会接受他吗？”

这下换成赵晓青沉默。

片刻后，赵晓青幽幽叹口气：“叶玉玲，你看和我们走在路上的同学，都是上完三节晚自习巴不得早点睡觉，有谁是宁愿不睡觉而想些有的没的呢？有的人成绩好，精力充沛，在学习之余还能考虑其他的。他们可能会幸运地得到回应，然后默契地一起进步，但我肯定没有这样的运气。我只做学习这一件事就已经很累了，其他任何让我分心的东西我都要远离。”

叶玉玲想不通：“你就这么爱学习，不怕变成学习机器？”

“你恰恰说反了，我一点也不爱，尤其是不擅长的科目。可是除了学习，我不知道该做什么，当周围的人都告诉我高考是唯一的出路，我只能说服自己的确如此，因为我的能力、个性和家庭条件都不允许我行差踏错，我输不起。”

叶玉玲听她这么说，反而有点难受：“可你已经很棒了，大家都认为你的作文出类拔萃。”

“难道你不觉得我的作文很‘紧’吗？”

赵晓青心里有数，“我必须要在八百字内尽可能表现我的文采，要大张旗鼓地告诉阅卷老师，我的字很好，我读过很多书，我的遣词造句很考究，这是带着目的的表达，不是随心的，也并不松弛，而我要依赖它去获取高分，以便进行自我肯定：哦，原来我能学以致用，原来我写的东西讨人喜欢，原来我也挺不错。”

叶玉玲被她的话说得心软：“晓青……”

“别这样，我不是在诉苦。”

“我知道，我只是没想到你给自己的压力这么大。”

叶玉玲感到抱歉。

赵晓青眼看宿舍近在咫尺：“你还有其他要问的吗？”

“有。”

叶玉玲想起陈琦，“最后一个问题。既然你对张扬没感觉，那会对陈琦……”