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第75章（第3页）

见状，有人好奇地问杜寒：“每朵花都能变成辣椒吗？”

从小到大，很少有人会主动和杜寒搭话。是以，他都有些受宠若惊了，告诉好奇的同学：“一般来说，会的。”

孙志亮恰巧路过，看了两眼长势喜人的青椒，却不留情面地反驳了杜寒。

“这几朵花的花梗都太细了，估计等不到结果，花就要落下。我觉得，现在开的大部分花都结不了果，只有靠近土壤的这朵花，花梗还算粗，有可能结出青椒来。”

被扫了兴致，不太开心，杜寒却从来没有和人辩驳的习惯，唯唯诺诺地“哦”

了一声，便不再言语。

这番讨论，又恰好给高松然听见了。

此前，高松然只知道孙志亮擅长辨认不同树种的树叶。这下可好，连一株青椒哪朵花能结果都能预测出来？放到农科院，可不就是个宝藏学生吗？

余老师听了这个故事，淡淡笑道：“行啊，要是孩子愿意，我这周末就带他去咱们农科院的大棚里转悠一圈！”

她只当高松然是在推荐学生。

老师嘛，尤其是像小高这样刚刚入行的，还对教育事业充满热情，看每个学生都跟亲爹亲娘一样，恨不得加一套炫彩滤镜——孩子稍微有点辨认植物的爱好，老师就把孩子当成这方面的天才，跟不少家长的所谓的“亲妈眼”

差不多。

和余老师说完孙志亮的事，高松然回到座位，假寐之间，从桃李商城中买了一套【中级人文副科喷雾液】。

售价34o点春雨点，把高松然的余额掏得不能再空。

同样是中级喷雾液，“人文副科喷雾液”

的效果数值、特效的触几率都一样，价格却比“中级算无遗策喷雾液”

贵5o点。

区别在于，“算无遗策”

，包括先前买了初级版本的“洋腔洋调”

、“创意源泉”

这几种喷雾液，只对一门主课生效。

而人文副科喷雾液，则可以同时作用于思政、历史、地理三门课。

高松然知道，接下来的一段时间，他的精力要被3班的教学工作分走许多。1o班的思想建设和英语教学，他还是会全力以赴，但不能像现在这样关注其它学科的教学了。

以前时间灵活，可以频繁去1o班后门查访同学们的学习情况。接手3班后，备课、教课、答疑……都要分出不止多一倍的时间。

所以，能让系统帮忙的就交给系统吧。

已经当了好几个月的助教，3班每个学生的名字，高松然都记住了。3班是实验班，学生的学习动力和能力基础，都比1o班孩子优秀得多。

但这并不意味着3班的教学会比1o班轻松。

先，来自上级的期望值就不在一个等级。

教务办公室对1o班的成绩要求并不高，班里几个正经靠分数考进三中的，能保持水平就可以。

剩下那些特长生、关系户、后门生，能把他们留在班上，不管是睡觉、看闲书，还是打游戏，只要不逃课、不打架，就是当老师的成功了。