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第4章 技惊四座（第3页）

接着我自顾自的在黑板上解析了起来，也没管正在沉思的李老师，这下要把你的脸面放地上摩擦！

首先我先确定基本几何关系，然后，使用三角形面积和半周长公式，接着引入内切圆半径公式......

最后到利用直角三角形的边长关系，一个个仿佛引导式的解题思路，让老师也似乎彻底看懂了，只是碍于老师的威严不好变现出来，但是眼中的狂热告诉我这家伙是服了！

我接着打趣式的调侃着老师：“李老师，你看我这道题解得对不对？如果有什么地方不对，那还请指教一下！”

说着便打了一拱手。

班上同学被我这样子弄得捧腹大笑！

老师拍了拍我的肩膀，“可以，你厉害！这个思路我觉得非常的清晰，原来怎么没发现你这么厉害，你这公式从哪里学的？”

我总不可能说抖音里看的吧？这个时代，连大哥大都还没普及呢！还抖音？

“我们院里有个退休的大学老师，他教我的！”

老师恍然大悟道：“难怪呢！我说你这水平完全是超纲了呀！”

老师一脸讨好似的跟我说道，这个年代，好学生的招牌还是很好用的，一旦标记上了好学生，很多事情，老师自然会偏向你！

得饶人处且饶人吧，老师都给我台阶下了，我就不继续摩擦老师的脸面了！

“那都是老师引导得好呀，要不是老师平时悉心的教导，我哪有扎实的功底和逻辑去解答这个题呢？”

这句话似乎很受用，还是在全班学生的面前，老师一脸欣慰的说道：“孺子可教，孺子可教啊！”

随着老师示意我回到桌上，我感觉现在我已经彻底成了全班的焦点了，回头率爆高！还有各种窃窃私语的声音，“哇，好厉害啊！”

旁边几个小女孩说道，跟她们没打过交道，自然不是很熟。

坐在座位上，旁边李享和陈强完全是一副痴汉的状态，看得我直冒冷汗，幸亏这个年代还没有什么LGBT!

只见李享轻声的跟我说道：“哥们儿，你是开窍了呀？我去！那题我都不看不懂，你怎么解出来的，我到现在都云里雾里的，不知道你是怎么解出来的，听起来还挺有道理的样子。”

“行了！考试的时候能给你们抄就给你们抄，你们俩也别装那个爱学习求教的样子，我和你李享几年同学，谁还不明白谁啊？”

已经开始慢慢适应了这个身份，和李享也渐渐熟络了起来。

“嘿嘿，大哥，兴大哥，你就是我的大腿！”

说着就想来抱我。

我去，我可不要这么基情！

一肘击无情的将他给推回去了。

数学老师现在怕是暂时拿我没辙，看着我在那闹他也没管我，可是去给了个犀利的眼神给了李享，李享看到，吓得一激灵！

小样，一物克一物啊！

下了课，老师把我叫去了办公室，在我想着他要找我干什么时，没想到他将我引荐给了一个年轻人，这个老师姓夏，典型的文人气息，但是看起来却很年轻，脸上还略显青涩，这就很奇怪了，我们数学老师在学校十几年了，这个小年轻什么来头，让我们老师对他如此客气？

原来，学校在推进深化教育改革制度，已经从去年开始在高中部实行，今年开始初中部也将开始响应号召，开始实验班制度的推行，大意就是要将好学生集中统一集合各学科最优的老师来该班任教，把最优质的教育资源给到最需要培养的人才，拉动整体学分！

我去？这丫的，我要在前世想都不敢想！实验班？就我这种混混小书童？

李老师边和夏老师客气的说着，我如何如何的优秀，实际是在打自己的小算盘，这种不好管理的学生，早点塞给别人，省得以后添堵，在说了，就刚才黄兴这个答题思路，肯定也自己会考去实验班的，我何不做个顺水人情，还能让夏老师记我个情！

说着，他便把我拉到了身边，把我刚才如何解题的事情讲了一遍，夏老师听完一脸狐疑？就这小子？有这么神？

他接着就拿出一张A4大小的草稿纸，让我在纸上再写一遍题目，让他先看看。

哟呵，这家伙，还不相信我？那我可得给你露一手！