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「如果你發現你身邊的所有人，接受到的都是各種精英教育，甚至自幼就開始學習和心理學相關知識，但偏偏只有你，一直被知名商業家的爺爺，讓請來的家教往快樂教育方向引導，那你也會察覺不對。」

只是小時候賀景同的想法是，也許作為長孫的他，並沒有被看中。因此相較於讓他學習各種其他同齡人，光是提到就會露出痛苦表情的知識，那沒資格成為爺爺繼承人的他，接觸快樂教育也不是什麼問題。

直到賀景同的心裡充滿了正能量，陽光，以及積極向上之類的正面特徵，他才開始接觸，其他人早早就已經適應了的精英教育。

老實說，當一個孩子自認為自己很正常，智商也不低於及格線，可偏偏學的東西全都是同齡人幾年前就已經學會，並且吃透了的知識時，就算是賀景同，也會不由開始懷疑起自己，是不是慢了太多，以及像是笨蛋一樣，根本不具備「追趕的能力」。

假如說快樂教育，將賀景同塑造成了一個正能量和正向的人，那麼之後的精英教育，則等同於對待他身體和靈魂的全方面打壓。

你不行，你太弱，你太沒用了。

看看別人，看看你的同齡人，看看那些比你還要小的人。

心理醫生的評測，告知賀景同的爺爺，他崩潰的那條線所處的位置。

多年以來的快樂教育，其目的就是為了讓賀景同面對各種壓力和絕境時，都有自我鼓勵，自我激勵的機制。

我不行？那是因為我接觸得太晚；我太弱？只要再給我一點時間；我太沒用了？這只是現在沒用，誰也不知道未來。

看看別人？與其關注別人還不如更注重自己；看看你的同齡人？他們比我學習得更早，沒有比較的必要；看看那些比你還要小的人？他們只是在某一個特定的日子，才開始和我一起學習，比我小的年紀，並不能代表什麼。

多棒啊。

在多位心理醫生和心理專家的觀測下，賀景同成功成長成了賀榆年想要的樣子。

但事實上，心理崩潰的那條分界線，比心理醫生預料的還要近。

又或者說，那只是一個沒有被任何人料見的意外。

那是再平常不過的一天。

多年裡，只存在大人口頭傳說，實際上作為長孫的賀景同，卻從來沒有見過的三叔，回到了賀家。

三叔是一個表現冷淡，也可以說是出於長久沒有歸家，因此才對家人並沒有什麼感情的男人。

當賀景同被自己的父親推動地向前一步，主動和人打招呼時，他身後的，名為父親的角色，眼神里卻不由自主地爆發出了憎恨的目光。

幼崽一無所知。

對賀景同來說，重要的就只是這個氣場非凡，並且算是第一次見面的三叔。

他揚起腦袋，看著那個坐在沙發上的男人。

別墅區內部的裝修風格，是傳統的中式宅院，身穿制服的男人，在那時並沒有給自己大哥面子，而是當著一無所知的幼崽的面，直言：「不要用那種眼神看著我。很噁心。」

小時候賀景同不知道是什麼原因，只知道自己走向三叔的動作，突然被父親打斷，並粗暴地被扯起，甩到了一旁。

稍後，一場單方面的質問就此展開。