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第30章（第2页）

答案一路对下来，他和李思弦有多个地方不同，童笙皱眉，说：“看来这次考得不太好。”

李思弦安慰他，说：“先别灰心，万一是我错了呢？”

“怎么可能。”

童笙把卷子迭起来，叹了口气，“我全错都不可能是你错好嘛。”

除非题目太偏太怪或李思弦偶尔粗心，要不然他数学基本满分。

李思弦还是想宽慰童笙，说：“这不一定啊，我觉得我这次应该考不了满分。”

童笙白了他一眼，这是安慰人的话吗？

考完试，各科老师将卷子中的难题讲解后继续上课。

成绩隔天就出来了，排名总体没什么变化，童笙看了一眼没放在心上。

语文课上，一向温柔的李老师此时却板着一张脸，她双手撑在讲台上，望着班里的学生，说：“这次考试虽然难了点但大家发挥得都比较稳定，语文也是一样，但有一位同学却失常了。”

说着她把目光转向曼金，“曼金同学，你能解释一下为什么这篇散文你只得了5分吗？”

全班一片哗然，纷纷看向曼金，曼金语文大佬的形象在他们心里已经根深蒂固，这种题目他平时都能得满分，这次竟才考了个位数。

曼金神色自若，他站起来，推了推眼睛，说：“因为它题目中要解读的那些句子我并不觉得有什么深意，我回答不了。”

这个回答貌似不合李老师的心，她依旧没什么表情，静静地看着曼金，而曼金也从容不迫地迎上她的目光。

一时间，班里寂静无声。

正当气氛剑拔弩张的时候，李老师突然噗嗤一笑，说：“行了，你坐下吧。”

曼金坐下后，李老师打开教案，准备上课，留下了一头雾水的学生。

童笙隐约记得上一世发生过这件事，但他一直不知道原因，这时李思弦传来的纸条解答了他的疑惑，纸条上面写着：这篇散文是曼金写的。

童笙转头看他，一脸不可思议，用眼神询问：真的？

李思弦肯定地点头，拿过纸条又写到：当然，我还看过呢。

童笙想起李思弦这篇文章也是得了个位数的分，他在纸条上写到：那你怎么就考了这么点分？

李思弦一脸无辜，递来纸条：曼金自己都做不出来的题，我又怎么会做？

童笙看着纸条，陷入沉思，这题他好像只扣了一分。