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第10章 此子大才（第2页）

堂中学子闻言，皆露出好奇之色，纷纷屏息倾听。陈晨颇感兴趣，目光含笑：“自然之中，你悟出了何道理？”

赵立正色道：“陛下，学生每日察稻苗之长，发现其生机勃发，端赖阳光、雨水与土壤之力。阳光滋养，雨水润泽，土壤承载，三者缺一不可。若少其一，稻苗必枯萎不生。学生忽然想到，天下百姓不也如这稻苗？阳光喻皇恩浩荡，雨水喻地方官吏，土壤则乃百姓赖以生存之土地。若此三者缺失一环，百姓何以安生立命？”

堂中众学子听罢，纷纷低头沉思，面露敬佩之色。陈晨眼中流露赞赏，轻轻颔首：“此理甚善，但还有更深之意，继续说下去。”

赵立神色愈加郑重，双手微微握拳，语气坚定：“陛下，学生还发现，田间稻苗之生，若杂草丛生，则根茎被夺，养分不及，终致枯萎而亡。然若及时除草，则稻苗可茁壮成长。学生以此观朝廷，亦是同理。朝中若奸佞当道，正如杂草横生，必致国本受损，民生凋敝；而若能除奸佞、用贤良，则正道得昌，天下自可长治久安！”

此言如石投深潭，激起层层涟漪。堂中学子皆低声议论，神色中透着惊叹与钦佩。有人忍不住低声附和：“杂草害田，奸佞害国，二者相类，果真如此！”

陈晨闻言，朗声一笑，目光如炬，缓缓说道：“赵立，你能于田间劳作中悟出此理，已是难得。然更重要者，乃如何除草用肥，保田护稻。稻田之道，正如治国之道，非除草一事可了。若将此理贯通于治国之道，方为士人之责。”

赵立闻言，连连叩首，语气恳切：“陛下教诲，学生铭记于心！日后定当以此为志，不负陛下所望！”

陈晨微微点头，目光中带着几分欣慰。他负手踱步，环视堂中学子，沉声说道：“士人之道，不止于书案，亦不止于文章。你们观稻苗生长，是为求治国之理；你们习水车之用，是为解民生之急。愿诸位皆能从万物之中，悟出安邦之道。”

堂中学子齐声应诺，齐齐伏地，陈晨的目光中透出几分深远的期许。

课后，陈晨将赵立唤至身侧，和声说道：“赵立，你的这些感悟，可否再细细整理一番，写成一篇文章？”

赵立闻言，顿时激动地跪下，语气颤抖：“学生虽学识浅薄，但必不负陛下所托！”

数日后，赵立呈上了一篇文章，题为《万物同理，治国之要》。文中以稻苗、河流、山川等自然之物喻国事，将自然之理与治国之道紧密结合，层次分明，言辞恳切，既有深刻的道理，又有平易的比喻，充分体现了赵立对自然与政治的双重感悟。

文中有云：

“稻苗不离雨露，国治亦不可无良臣；河道若堵，水流必溃，朝廷若塞，百姓必怨。治国者，当如农夫，勤于垦田，除草护苗；亦当如铁匠，锤炼器物，除去杂质，方得利器。

国本在民，治本在清。若百姓得安，万物得序，天下自可长久。”

陈晨细细翻阅赵立的文章，读至动情处，忍不住轻声念出其中语句，眼中露出由衷的欣慰。他将文章递与左右学监，朗声说道：“赵立之文，虽发于田间琐事，然志存高远，言中之理，已可为治国之纲。此文当留存书院，广传学子。”

学监们捧读文章，无不点头称叹：“赵立之文，妙理深邃，实乃士人楷模！”

消息传出，赵立的文章迅速在书院中流传开来，学子们争相传阅，或摘录于案，或奋笔思考，将文章中的见解与自己的学习融会贯通。

陈晨读罢，拍案而起，大声说道：“好文！好文！赵立，这篇文章不只是心得，简直是一篇治国要策！”

陈晨当即命人将此文誊抄成册，赐名《田间悟道》，并下令在书院中广为传阅，还将其呈至朝堂。

朝堂之上，百官肃立，满殿寂静，只余文官清朗的诵读声回荡。赵立所撰之文，以自然之理喻国事，剖析深刻，辞句通透，不仅展现了农事之道，更道出了治国之纲。一时间，百官无不为文章中蕴含的深刻见解所折服。

礼部尚书周廷赐率先出列，长叹一声，语气中满是赞叹：“陛下，此文简直可列治国名篇！以自然喻治道，平易近人而又直指要害。臣以为，赵立此人，当为国之栋梁！”

陈晨端坐龙椅，闻言后微微颔首，目光含笑，语气中透着几分欣慰：“赵立虽曾顽劣，但知错能改，且能从田间劳作中悟得此理，实属难得。朕见此文，如见其志，心甚慰也。”

此言一出，百官纷纷点头称是，更有大臣提议：“陛下，此文乃治世良策，臣请将其列入国学教材，以警戒后世！”

陈晨抬手止住众人，沉声说道：“此文虽有佳理，然其本意不在炫耀文辞，而在启人心智。诸位爱卿，治国之道，贵在知行合一，若仅读而不行，再多的文章，又有何用？”

群臣默然，许多人暗自低头思索，心中对陈晨的这番话有了更深的体悟。

消息传开后，赵立的文章迅速在学界引发轰动。许多学子争相传阅，甚至有士人专程前来书院求读。文章中的见解与比喻，通俗易懂，却又意蕴深远，被誉为“大明治世良策”

。

更有一些朝臣私下推崇此文，认为其中“清除奸佞，用贤良”

之论，直击朝政弊病；“稻苗不离雨露，国治亦不可无良臣”

之语，则一语道破治国根本。这篇文章，不仅在学界引起共鸣，也悄然影响了朝堂的风气。

夜晚，书案上的烛光映照着陈晨的侧脸，他正批阅赵立新递上的改进文章，眉间透着几分欣慰。门外传来轻轻的脚步声，赵立抱着一卷手稿走入，恭敬地跪下。

“陛下，学生今日所成，皆因您的教诲，若非那一月劳作，学生恐怕永远无法明白‘稻苗之理’。”

赵立抬头，眼中满是感激与敬仰。

陈晨放下笔，起身走到赵立身旁，微笑着拍了拍他的肩膀：“赵立，你可记，万物皆有道理，关键在于是否愿意去发现。自然之道，不止在田间，更在人心。朕之改革之路，还需你们这些学子共同开拓，方能济世安民。”

赵立听罢，神情愈发郑重，随即俯身叩首，语气坚定：“学生定不负陛下所望！愿竭尽所学，为大明效力！”

陈晨扶起赵立，目光深远，语重心长道：“治国之本，在于敬民；学问之要，在于实践。若你等学子皆能如此，朕便可安矣。”