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方闲的确不知道,便不耻下问:“细说说。”
耐心等了有一分钟,李球才6续来信息:“我也是今刚得知不久,在参赛队伍带队老师私下里叫我去谈话时,我好奇问了一句,如果有人拥有5级技能参加比赛会怎么样。”
“带队的老师说会被直接取消参赛资格。”
“你个狗篮子,我以为你早就知道,是提前故意避嫌。”
李球的最后一句颇为愤愤不平。
方闲仔细读完,反而有些庆幸自己之前的选择,不然遇到了比赛时出现之前的情况,方闲并不觉得自己会隐藏实力。
只是方闲仍不解:“你没问为什么?”
“那我能不问?”
李球不答反问。
好吧,方闲是与李球一个月没长期相处,忘记了这个八卦球。
“之所以把拥有5级技能的学员称作是职业选手,这与医院的立根之本有关。拥有5级技能的学生不能参赛,是能够通过医院、医学会,直接得到高于技能大赛奖励一等奖的保底。”
“具体是什么,那位老师没说,反正大概意思就是,研究生技能竞赛,只是普通资质的学生一个往上走的平台。”
“医学会和所有教学医院的那句话可不是白说,伱只管优秀,其余交给医学会和医院。”
通过这些信息,方闲都能看到一个胖胖的柠檬精,在一边忍着酸涩,一边在骂自己。
“医院立根之本?能不能给我科普一下?”
方闲感觉自己稍显无知了些。
不过也是方闲没主动去问,就怕自己暴露了真实的实力,被直接清理出手术室集训,去到创伤中心的科室里搞什么入科考核、收治病人。
在科室里转悠哪里有手术室里香?
李球回:“我了解得也不多,更不深入。但知道,医学会下的当前,所有教学医院比拼的综合实力就是三种。”
“一种是科研创造力,一种是临床影响力,一种是教学水平。”
“科研创造力与专利数量、文章质量和数量有关。教学水平与培养出来的学员综合能力、就业率、取得的比赛成绩等多个因素有关。”
“可能后续,教学水平的影响因素,会更改为,学生在教学医院内三年内的综合平均提升水平,替代比赛成绩。”
“当然这是后话。”
“而,影响教学医院临床影响力,或者说是临床综合水平的,就是这所教学医院里,5级技能的数量,这是最核心、最不可撼动的硬指标。”
“包括目前,全国范围内的专科综合实力评定、专科综合影响力的评定,也是看5级技能的数量。”
“甚至这位老师还说,5级基础技能在科研能力上的贡献占比,比文章还要更高一些,这是为什么啊?闲哥?”
李球回答完,反而更加好奇起来。
于他视野里,他只是替方闲问了,可自己并不知道5级技能究竟是什么样的一种境界。
无法体会这样的实力,自然无法理解为何医院、医学会、乃至全国都这么公认了这么一项标准。
方闲仔细阅读完,觉得5级技能的数量,作为临床影响力的核心,这一点是绝对没错的。
5级技能的牛逼程度,恐怕不仅仅李球所说的这么简单。
除去对临床工作的绝对掌控,可以评比不同理念术式之间的优劣,在带教一块上,也是4级技能难以想象的。
方闲的缝合术暂且不提,就朱光宇教授的血管相关术式,到了5级,十分钟不到,就能够把病人从阎王殿门口抢回来,一般人、一般医院,谁敢有这样的底气?
“无法描述,以后你就懂了。”
方闲说完又赶紧解释:“不是故作高深,医学会不公布5级技能的具体详述,肯定有它内在原因,我不敢满足你的猎奇心理就提前告诉你,这对你不利。”
李球聊框上方的对方正在输入几个字消失浮现了好几次。
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