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第41章 陪伴的爱意（第2页）

李缚自己穿着牛仔外套，手里拎着一件灰色的外套给祝怡优，走到祝怡优面前，“伸手。”

祝怡优乖乖巧巧的伸手出来，“这可是，你，你的衣服。”

“这不废话。”

李缚看看祝怡优穿着他的衣服，很大，但最终也不至于大到穿不了。

他快的穿好鞋子，拿上车钥匙，拉着祝怡优的手车门送她去上学了。

晚上，祝怡优在洗澡的时候，祝怡优想到晚自习自己看到的一篇文章，是满分作文，看完之后，她没有去看评语，而是先自己心里面浅评。

她觉得这篇作文，比喻的很形象生动，排比更不用说了，排比，顾名思义，就是用相同的句式列举出一系列事物，以增强语言的表现力和感染力。

在古代文学作品中，排比的运用非常广泛，比如《红楼梦》中的“世事洞明皆学问，人情练达即文章”

，这句话通过排比的形式，使读者对作者的才情和智慧有了更深刻的认识。而在现代文学作品中，排比同样挥着重要作用。

例如，着名作家鲁迅先生在《狂人日记》中，通过对“吃人”

的反复描绘，让读者深刻体会到了封建社会的黑暗与残酷。祝怡优一直觉得排比就是写作手法中的王炸。

当然，凡事切忌过于极端，物过则乱大谋，排比也并非万能，过度使用可能会让文章显得过于华丽，反而影响了文章的真实性和自然性，唯一一两次的使用起到画龙点睛之笔的效果，事半功倍。

*

周四下午，唐陌去b市出差回来，所以下午，他打开门的时候，诺宇很惊喜，唐陌跟阿姨说一下，然后带着诺宇去公园里玩。

路上，唐陌把诺宇轻轻地放在肩膀上，诺宇明显就是很开心的边望着蔚蓝的天空边跟唐陌叽叽喳喳的说:“爸爸，我今天看完我们昨天看的那个动画片电影了，结局就是他们三个好朋友一起去北极探险了，玩雪橇，看木屋顶上被雪一点点覆盖，最终变成天然白色的屋顶……

唐陌把头抬了起来，用那双温暖的大手轻轻的抚摸着诺宇的脸，嘴角微微的向上翘，温暖的阳光照在唐陌的脸上，显得更加帅气。

唐陌仿佛感觉到了什么，抬头看了一眼诺宇，两人相视一笑，诺宇好喜欢爸爸，真的好喜欢，经过这段时间，唐陌一直的相处还有陪伴，在诺宇心中，他的爸爸是个好爸爸。

天空碧蓝如洗，轻盈的云朵在天空中自由飘荡。

公园里有很多小朋友都是妈妈由陪着来或者是爷爷奶奶又或者是外公外婆带着来的，而诺以是为数不多的是由爸爸带来的。

唐陌买了一只风筝，跟诺宇一起在公园的草地上摸索，下午的阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的草地上，一幅和谐的画面呈现在眼前。

在这美好的下午，一个小男孩和他的父亲，正站在草地上，手中握着一只五彩斑斓的风筝，旁人感慨而他的爸爸难得抽出愿意陪着他一起放风筝。

下午是最好放风筝的时间，不会太热太暗风太大，上午太晒，晚上的话，没有人会晚上放风筝，所以享受这难得的亲子时光。

刚开始，因为是诺宇在主导着，而唐陌没怎么理，任由他自己玩，所以风筝飞不起来飞不太高，风筝在几米高处，犹如一只低飞的大鸟。

诺宇紧握着风筝线，唐陌则一手在他背后扶着风筝线，诺宇眼睛紧盯着风筝，生怕它突然坠落，“爸爸，我怎么才能让风筝飞得更高呢？”

诺宇好奇地问。“你要学会观察风向，找到合适的时机放线。同时，你还要保持风筝的平衡，让它在空中稳定地飞行。”

唐陌想着毕竟是三岁多小孩子，但是唐陌耐心地回答，然后在一旁耐心地指导他。